江苏小学教育网http://www.jsxj.org/http://www.jsxj.org/xml/Rss.xmlzh-cn江苏小学教育网劲风劲风http://www.jsxj.org/logo.gifhttp://www.jsxj.org/http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201001/7697.html快乐寒假 健康成长　　洪泽县实验小学 孙永庚　　为丰富同学们的寒假生活，让大家在虎年虎虎生威，健康成长，洪泽县实验小学开展了“六个一”活动。一、说一口标准的普通话：阖家团圆，走亲访友，大方交流。二、练一笔规范的方块字：每日习字，休闲生活，修身养性。三、做一个文明的好少年：尊老爱幼，礼貌待人，温文尔雅。四、读一部喜爱的好作品：以书为友，每日读书，高雅享受。五、写一篇成长的美诗文：写诗作文，信手涂鸦，孙永庚新闻快递2010-1-30 21:59:02http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201001/7696.html洪泽涧小召开部分离退休、退养教师座谈会 2010年1月29日下午，高良涧镇中心校召开了部分离退休退养教师座谈会，共谋教育大计，喜迎新春佳节。会上校长杨永田热情洋溢地讲话赢得阵阵掌声，他对老教师们给予了很高评价，充分肯定各位老教师为学校教育所作出的贡献，并向大家介绍了学校搬迁以来在各方面所取得的成绩和学校远景规划，绘制了涧小的美好未来。同时也强调了涧小的发展离不老教师们关心和支持，希望他们继续关心支朱永锋新闻快递2010-1-30 15:12:47http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201001/7695.html洪泽县万集中心小学举行期末试卷质量分析会　　　　为了提高广大教师教育教学水平，使教育教学质量更上一层楼。1月29日上午，洪泽县万集中心小学全体教师举行期末考试质量分析会。　　会上全体任课教师积极发言，认真总结，通过对期末考试的分析找出自己在期末考试中存在的问题，哪些问题需要改进，那些问题需要加强。该校徐校长、严书记以及韦校长参加了会议。徐校长指出本次考试学校在教学质量上抓得早、紧、好，学校各年级的赵万文新闻快递2010-1-30 10:39:08http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201001/7694.html洪泽县涧小幼儿园召开学期总结大会2010年1月29日上午，洪泽县涧小幼儿园的30多名教职工一起参加了本学期的最后一次会议——学期总结大会。杨校长出席了总结大会，接园长主持了大会。杨校长对各位教职工寄予了厚望，希望大家在新的一年里，进一步解放思想；进一步明确责任；进一步加强学习；进一步树立以园为家的思想。希望大家在不久的将来有一定的提高。接园长在会上作了总结报告，她说，回顾本学期的各项工作，幼儿园有唐玲新闻快递2010-1-29 18:15:11http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201001/7693.html实验小学在区第三届“读书节”活动获优异成绩　　 日前，六合区教育局举行了2009年第三届“读书节”总结表彰大会，市教育局宣德处刘鹰处长，区教育局领导黄平金、方绪贵等出席了会议。六合区实验小学在读书活动中取得了优异成绩，实验小学获得了全国青少年“英雄中国”读书教育活动“特别奖”，王仁元、马骥两位教师获得了全国优秀教师指导奖，刁熹祯、刘明煜两位同学获得了全国二等奖和三等奖。　　实验小学徐德宏校长在表彰谢俊新闻快递2010-1-29 16:03:59http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201001/7692.html江苏省教育厅胡金波副厅长到六合区实验小学调研工作　 　　2010年1月28日　，江苏省教育厅胡金波副厅长、南京市教育局徐传德局长，在六合区区委金齐鸣副区长、六合区教育局陈定宝局长的陪同下来到区实验小学调研工作。　　胡金波副厅长、徐传德局长一行视察了学校环境和学校文化建设，对学校的古诗词长廊、名言警句长廊、金卡小明星长廊、文化石赞不绝口；接着参观了学校现代化的报告厅、一流的体育馆、承载百年人文底蕴的谢俊新闻快递2010-1-29 13:46:25http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201001/7685.html洪泽县万集中心小学开展寒假前法制安全教育　　　1月29日　上午，洪泽县万集中心小学全校师生在学校操场听取了寒假前法制教育专题讲座，此次讲座为学生安全度过寒假打下了良好的思想基础。　　为了加强师生法制观念和交通安全意识，教育学生度过一个愉快、充实、安全而有意义的寒假，法制副校长陈炳军作安全法制教育讲座，安全处处主任董再龙做假前安全教育。　　讲座在热烈的掌声中拉开帷幕。陈炳军就当今小学生如何自我防范、赵万文新闻快递2010-1-29 8:34:58http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201001/7684.html洪泽县万集中心小学开展 “给祖国母亲拜大年”　　活动启动仪式　　　　为积极响应教育部的号召，共庆新中国60华诞，1月28日，洪泽县万集中心小学开展 “给祖国母亲拜大年”活动启动仪式。大队辅导员首先向全体队员宣读教育部1月5日发出的通知，号召全体队员在春节——这个中国人传统的辞旧迎新的日子里，共同为中国——我们的“母亲”祈福，大力弘扬中华民族优秀文化传统，踊跃参与中央文明办等部门于春节期间在网上开展赵万文新闻快递2010-1-29 8:32:54http://www.jsxj.org/Article/zdhb/201001/7683.html第一章 总 则　　第一条 为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。　　第二条 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。　　班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。　　第三条 加强班主任队佚名制度汇编2010-1-28 20:17:36http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201001/7682.html洪泽县涧小幼儿园召开家长会日前，洪泽县涧小幼儿园召开了全园家长会。会上，各班班主任向家长介绍了本学期幼儿在园的表现；本学期教育教学的内容；常规教育及寒假安全等，家长与老师进行了沟通。通过交流，家长们获得了许多具有可操作性的教育方式，对如何尊重和关爱孩子，对培养孩子的好习惯也达成了共识，得到了启发。很多家长在会上发言，交流怎样教育孩子。会后，许多家长都表示将为了孩子的进步与发展，与教师和幼儿园将更注接玉新新闻快递2010-1-28 19:52:02http://www.jsxj.org/Article/jszj/201001/7681.html2010年春晚节目单-----教师绩效工资专场演出2010年春节联欢晚会节目单 - 节目播出顺序单（及播出时间）导演序言：昨天学校接到教育局某局长的电话任务，吩咐学校在假期来临，举国欢庆新春佳节之际，编排一台春节联欢晚会，接到通知，本人马不停蹄的忙乎了半天，由于时间紧张，水平有限，欢迎各位网友，增添新节目！！开场20点00分：“极消工资”牌石英钟，为你报时。滴。。答。。片头30秒序曲《讥笑工资大舞佚名教师之家2010-1-28 16:00:41http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201001/7680.html洪泽涧小校史陈列馆建成开馆 高良涧镇中心小学是洪泽县的城关校，有着悠久的的办学历史和深厚的文化积淀，为全面展示高良涧镇中心小学半个多世纪历史，进一步继承和发扬涧小的优良传统、激发广大师生对学校的热爱，学校领导以学校搬迁为契机，决定筹建校史陈列馆。学校为此专门成立了工作小组，制定实施方案，经过长期积极筹备，日前洪泽涧小校史陈列馆建成开馆。校史陈列馆秉承“弘扬传统、凝聚人心、彰显风范、再创辉煌”的宗旨杨永田新闻快递2010-1-28 11:48:09http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201001/7679.html洪泽县涧小幼儿园举行民主推选优秀教职工测评会 1月26日下午，洪泽县涧小幼儿园举行民主推选优秀教职工测评会，全体教职工参加了会议。各位教职工选出自己心目中认为比较优秀的7名教师和2名后勤人员。为了公平公正，采用无记名投票的方式，现场唱票。唱票结束后，我们发现每位教职工的名字都出现了，还有部分教职工的名次并列，本次活动不仅充分肯定了各位教职工的成绩，也激发了他们的进取心。 （接玉新 唐玲）接玉新新闻快递2010-1-28 11:47:10http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201001/7644.html寒假是学生流动的重要时期，也是中小学生辍学的高发期，为做好今年的寒假“控辍”工作，泗阳县教育局采取切实措施，全力做好“控辍保学”工作。　　一、提高思想认识。各学校要把“控辍”工作作为当前和今后一段时期学校的主要工作来抓，提前研究，及早谋划。各校认真分析和把握寒假“控辍”的动向，积极研究和落实“控辍”方案和措施，力争初中学额巩固率达99%以上，力保小学学额巩固率达100%。　　二、明确“控辍”责任，朱克建新闻快递2010-1-26 8:43:40http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201001/7643.html为率先实现教育现代化，打造“教育名县”，泗阳县在2009年（上）有东方名苑小区幼儿园和临河镇诚恒幼儿园两所幼儿园被确认为“江苏省优质幼儿园”的基础上，2009年下半年再接再厉、奋勇争先，共有25所幼儿园申报“江苏省优质幼儿园”，申报数和申报率都居全省第一。　　省教育评估院的专家于去年底，分三批对这25所幼儿园进行了现场评估验收，实地察看了各所幼儿园的园所建设、设施配备、队伍管理、保教质量及档案资料朱克建新闻快递2010-1-26 8:42:42http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201001/7642.html健 康 快 乐 过 寒 假　　——六合实验小学启动快乐寒假活动　　 寒假将至，实验小学为使广大小学生度过一个健康、安全、文明、　　快乐的假期，特别为学生制定了2010年寒假“十个一”活动。　　学校将在放寒假前把《致全校学生的一封信》和“六合区实验小学2010年寒假‘十个一’活动”发放给每一位学生。“十个一”活动包括：1、开展一次“小康社会新变化，我和父母比童年”寻访活动（四五年同学参加，结合“公民谢俊新闻快递2010-1-26 8:41:45http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201001/7641.html洪泽县万集中心小学“五字”措施促教学成效显著 　　　　洪泽县万集中心小学坚持采取“学、看、听、研、比”五字措施，统一全校教师的思想认识，调动其教学工作积极性。学，即组织全校教师学习有关教学工作的科学理论、有效方法、先进经验、目标要求，研讨教学工作的途径措施。看，即组织教师走出课堂，步入社会，看改革开放30年的教育发展辉煌成就。听，即让教师多听先进的教育理念和方法，提高教学工作的能力和水平。研，即收赵万文新闻快递2010-1-25 16:17:26http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201001/7640.html为了丰富学生的课余生活，进一步激发学生参与冬季体育锻炼的热情，将来安小学冬季三项锻炼活动推向高潮，泗阳县来安中心小学于近期在全体学生中开展了由全体学生参与的“冬季长跑比赛”活动。　　进入冬季以来，来安小学在全校学生中广泛开展以“踢毽、跳绳、长跑”为主的冬季三项锻炼活动，通过活动增强学生的体质，让学生通过活动来增强抵御严寒的能力。在此次举行的长跑活动中，首先以班级为单位推选出三名选手参加学校的总决赛王义林新闻快递2010-1-24 18:40:50http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201001/7639.html苏大学子关爱留守儿童　　元月二十二日下午，天气寒冷，可是泗阳县众兴镇葛庄小学的校园里却充满着春天般的温暖，来自苏州大学医学部（原苏州医科大学）的五名学子带着六十份学习用品，来到泗葛庄小学，看望并慰问该校的部分的留守儿童。　　 二十二日早晨，五位同学就冒着严寒分别从泰州﹑连云港﹑徐州等地出发赶往葛庄小学。一进校门，他们便被孩子们的热情所包围。孩子们高兴地为大哥哥们系上红领巾。学校为他们举行了简单的捐王义林新闻快递2010-1-24 18:39:38http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201001/7636.html日前，从江苏省教育厅获悉，在2009年上半年，全省共有327所幼儿园申报省优质幼儿园评估，根据材料评审、现场考察和整改情况审核等情况，经研究，确认131所幼儿园为省优质幼儿园。该县的东方名苑小区幼儿园和临河镇诚恒幼儿园两所幼儿园榜上有名，至此全县共有“江苏省优质幼儿园”10所，这不仅促进了全县幼儿教育事业的快速、高质发展，也为该县率先实现教育现代化，打造“教育名县”奠定坚实基础。朱克建新闻快递2010-1-21 8:46:53http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201001/7635.html刚从江苏省教育厅办公室传来消息，在省教育厅组织，江苏教育报刊社承办的“我爱我的祖国”知识竞赛中，经评委会认真评选，全省评出优胜奖共2950名。泗阳县有112名中小学生榜上有名，其中初中106人，小学6人。（宿迁市有131名中小学生在大赛中获奖）。　　去年是共和国成立60周年的大庆之年，泗阳县教育局认真贯彻落实中央和省委、省政府关于围绕庆祝新中国成立60周年深入开展群众性爱国主义教育活动的部署要求，朱克建新闻快递2010-1-21 8:45:47http://www.jsxj.org/yuwen/KTLW/201001/7691.html《小学语文课堂教学实效性策略研究》课题组 相春喜 《小学语文课程标准》将“语文”定位于“是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”可见,语文的基本性质首先是“工具”，是人们用语言来传递信息，交流思想，用语文来学习知识，用语文来学习与交流的工具。“工具性和人文性的统一，是语文学科的基本特点”。 “语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”（叶圣陶语）凭借语佚名课题论文2010-1-29 10:55:49http://www.jsxj.org/yuwen/KTLW/201001/7690.html作者：冠县实验小学 邢艳蕾随着新课程的实施，新的教学理念的深入，现在的语文课堂，出现了过分地强调了语文的人文性，而忽略了优美的语言文字、高谈阔论的现象。“人文性”受到了高度关注，成了课程改革中的一面高举的旗帜，而工具性却遭遇空前冷落。其实，这样的语文课违反了语文教学的规律，缺少了“语文味”。《新课标》指出：工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。二者之间的关系，用崔峦老师的话说就是：“它们犹如硬佚名课题论文2010-1-29 10:52:24http://www.jsxj.org/yuwen/KTLW/201001/7689.html[学习篇]课上问题决不拖到课后课前不预习，上课听不懂，容易走神；课前预习充分，自我感觉全懂了，容易分心。对前者，课前做好预习工作，哪些地方懂了、哪些地方不懂，学会带着问题去听课，注意力就容易集中。对后者，不妨认真听听老师讲课，检验是真的全都懂了，还是只懂了个大概。此外，有经验的教师授课时往往强调难懂、易出错的地方，或用顺口溜等概括知识。课堂上教师几分钟的点拨，往往胜过学生课后几十分钟、甚至几小时摸佚名课题论文2010-1-29 10:50:44http://www.jsxj.org/yuwen/KTLW/201001/7688.html甘肃省灵台县朝那中心小学 史惠芳 没有素材可写，写出来的文章言之无物，是小学生作文的通病。学生之所以感觉作文“无话可说”，我认为最主要的原因，是教师在平时的教学中没有及时抓住作文教学的契机进行有效的引导和练习。结合本人的教学实践，我谈几点粗浅的看法： 一、抓住生活契机，捕捉素材练笔生活是作文的源泉。叶圣陶先生指出：“作文的自然顺序是我认识事物中有感，感情的波澜冲击着我，我有说话的欲望，便想倾吐，于史惠芳课题论文2010-1-29 10:49:27http://www.jsxj.org/yuwen/KTLW/201001/7687.html语文阅读教学是一门艺术，其流淌着执教者创作的智慧，学习者交流的性灵，参与者共享的快乐。本文就阅读教学中的一个小细节――“留白”，进行概念阐述，形式初探，并就课堂留白理论价值，实践意义以及艺术效果几方面初步探究。前 言王船山在《诗绎》中记到：“无字处皆其意也。”的确如此，书法作品的“飞白”，绘画作品中的“留白”，文学作品中的“空白”，经典乐曲中的“余白”都是艺术中的最高境界，只可意会不可言传，体现了陈传敏课题论文2010-1-29 10:48:46http://www.jsxj.org/yuwen/KTLW/201001/7686.html计算机多媒体技术在教学领域的广泛运用，导致了教学内容，教学方法、教学手段和教学模式的变革。其信息传递时效快，交互性和共享性强，信息保存的格式和操作的范围自由度大等优势，被越来越多的教师所认可。科学、合理地制作和运用多媒体课件，可以优化教学过程，提高教学效率。多媒体使用不当，也会使教学事倍功半。所以我们有必要研究如何有效地开发和运用多媒体课件。一、教师是否需要自行开发课件？教师是否需要自制课件？这是佚名课题论文2010-1-29 10:46:42http://www.jsxj.org/yuwen/zwzd/201001/7633.html小动物名片你们可能在动物园里见过我，我的名字叫孔雀。可以毫不骄傲地说：“是鸟中之王。”我们头顶上有天然的“王冠”，身体丰满而且机灵，姿势优雅而且多变，连舞蹈家都模仿我们的动作编排舞蹈呢！当然，我们孔雀家族最引以为豪的是一身漂亮的羽毛。我们的羽毛长一米多，有的是绿色的，有的是蓝色的，还有的是黄色的……我们雄孔雀还有一个特技——那就是开屏。开屏的时候，我们全身的长羽毛都会竖起来，围成一个五彩斑斓的圆形佚名作文指点2010-1-19 19:39:59http://www.jsxj.org/yuwen/SJXT/XT6/200912/7584.html点击下载：苏教版小学六年级语文复习资料一、汉语拼音　　　　汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。　　　　1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母佚名六年级习题2009-12-21 20:56:57http://www.jsxj.org/yuwen/JA/JA2/200912/7578.html《要好好学字》是小学语文第三册的一篇写人物的课文，讲述了毛主席教育两位小八路要好学习写字这样一件普普通通而又平凡的小事，但其蕴含的意义却是深远了，从中我们可以体会到老一辈无产阶级革命家对年轻一代的关心。这类写人物的课文，很难上出新意。他不像童话故事那么有趣，来吸引着孩子；也不像散文那么有美感，能让孩子在美妙地语言旋律中陶醉。学习第一自然段时，我设计问题：“两个小八路是谁？你能从图上指出他们来吗？”佚名二年级教案2009-12-17 19:13:24http://www.jsxj.org/yuwen/KTLW/200911/7542.html义务教育阶段小学语文新课程标准第一部分 前言 现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用。面对社会发展的需要，评价目的和方法等方面进行系统的改革。 九年义务教育语文课程的改革，应以马克思主义和科学的教育理论为指佚名课题论文2009-11-26 13:06:36http://www.jsxj.org/yuwen/JA/JA5/200911/7528.html《高尔基和他的儿子》第二课时教学设计 教学目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文。2、创设情景，品读语言，体会父子情。3、了解父亲的来信，初步懂得人生的快乐在于付出的道理。教学过程:一、板书课题1板书：高尔基 和 他的儿子 指名读课题2读题后问：请用一个字形容这两个主人公之间的情感关系？改“和”为“爱”（板书：爱）3再齐读：高而基爱他的儿子二、读“栽花”，表达”爱”1、爸爸爱儿子，那儿子佚名五年级教案2009-11-24 15:31:06http://www.jsxj.org/yuwen/JA/JA5/200911/7527.html《说勤奋》第二课时教学设计学习目标：1、学习司马光和童第周勤奋成才的故事，懂得勤奋是实现理想的桥梁的道理。2、教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。3、略知说理文的篇章结构，摆事实，讲道理。重点难点：懂得勤奋能使天资聪明的人成才，反之也会流于平庸；勤奋也能使基础较差的人成为可用之才，不应自暴自弃。懂得成功=一份天才+九十九份汗水，勤能补拙的道理。教学过程：一、复习导入：上节课学佚名五年级教案2009-11-24 15:29:49http://www.jsxj.org/yuwen/ds/200911/7525.html阅读评价，指导朗读的“金手指”《语文课程标准》明确提出了“要重视对学生多角度、有创意阅读的评价”。听一听我们的老师是如何评价的。“读得很好，听得出你已将自己的理解读出来了。”“读要分出层次，首先是读通，将句子读顺口，不认识的字要借助工具书读准字音。对于这一点，同学们做得很好……”“听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情。”……这些从知识的理解、方法的掌握、情感的渗透等几方面进行的评佚名读书频道2009-11-23 19:18:58http://www.jsxj.org/yuwen/ds/200911/7524.html走出朗读指导的困惑——孙红梅老师《翠鸟》朗读指导赏析西周小学 周养娟朗读是把书面语言转化为发音规范的有声语言的在创造活动。它是一项重要的语文基本功，能帮助学生理解和巩固课文内容，领会文章所蕴涵的思想感情，提高学生的语言表达能力。从更高层次来说，朗读也是学生主体性与创造性的显现。因此，在我们的阅读教学中，我们要重视指导学生的朗读。新课标特别强调要加强朗读，而且把“要求用普通话正确、流利、有感情地朗读佚名读书频道2009-11-23 19:18:38http://www.jsxj.org/yuwen/ds/200911/7523.html“有感情朗读”再认识八路镇中心小学 吴荣刚近日听了一节苏教版第九册《郑成功》的课堂教学，该教师指导学生有感情朗读课文的做法笔者不敢苟同，现结合该课的教学片断发表一下自己一些不成熟的看法。师：郑成功眺望大海时和士兵说了些什么？生：……郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾。”师：这句话该怎么读？哪些词语要重读？生：“慷慨激昂、决不、一定佚名读书频道2009-11-23 19:18:04http://www.jsxj.org/yuwen/ds/200911/7522.html再识朗读——听支玉恒朗读课的一点收获 11月14日，我在南京观摩了一些全国特级教师上课，并听了他们的讲座。特级教师们精彩的课堂，精辟的理论，使我受益非浅。现在我就支玉恒老师教学风格及教学理念，谈一些肤浅的认识。支老师的教学格外注重朗读，他认为朗读在语文教学中是非常重要的，可以说是最重要的。他说“一个人的自信是做事、做人最重要的心理素质。人的自信从哪里培养？朗读就是途径之一，所以朗读非常重要。”在座佚名读书频道2009-11-23 19:17:33http://www.jsxj.org/yuwen/ds/200911/7521.html反思小学语文朗读指导 内容摘要：新课程中的朗读指导，离不开一定的技术指导，但是，“强哭者，虽悲不哀，强怒者，虽严不威。”只有情动于中方能神形相聚，心不到，则情无共鸣。当我们考虑到文本与生活之间的联系，预设与生成之间的矛盾，朗读目的、朗读时间与情感之间的联系，那么，我们的朗读指导是否能够发挥出比较实际的效用？本文试以王自文老师、窦桂梅老师的一些课堂实例来回答上述几个问题。正如叶圣陶先生所倡导的：“设佚名读书频道2009-11-23 19:17:13http://www.jsxj.org/yuwen/ds/200911/7520.html浅谈朗读教学中的评价艺术江苏省江阴市环南路小学华 暖 法国教育家第斯多惠说：“教学艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”因此，教师准确合理，富有鼓励性的评价能调动学生学习的积极性，增强学生自信心，使学生处于兴奋、主动、积极的状态，充分发挥学生的潜能。但目前的朗读教学中，由于受传统的以教师为中心，从教师的教出发的教学观的影响，对朗读的评价存在以下问题：一、简单否定。“你又读错了！”“没有感佚名读书频道2009-11-23 19:16:45http://www.jsxj.org/yuwen/ds/200911/7519.html朗读训练的评价艺术评价，是朗读训练的重要环节。通过评价提供反馈信息，可以不断调节朗读训练的动态过程，使其向预定的教学目标逼近。朗读训练必须抓好评价环节。朗读训练中的评价同其它教学评价一样，在讲究实用性的同时，更应追求艺术性。具有艺术性的评价，才能最大限度地发挥评价效能，促进整个训练向纵深发展。朗读训练的艺术特征主要表现在以下几个方面：一、 评价应凸现科学性进行朗读评价，无论是指导思想、评价内容，还佚名读书频道2009-11-23 19:16:15http://www.jsxj.org/yuwen/ds/200911/7518.html语文课应加强朗读指导学勉中学 袁章瑛一个学生对他当语文老师的妈妈说：“妈妈，您少讲一点，让我们多读几遍课文吧！”“让我们多读几遍课文吧！”一个多么沉重的话题，而这种现象并不在少数。曾有人对十几年来所听的上千节语文课作过一个粗略的统计，发现学生在课堂上读书的时间少的仅有2分钟（不包括在课堂上没有给学生读书时间的几十节课），最多的也没超过10分钟，平均约5分钟。按照这个数据计算，一个中学生一周在课堂上佚名读书频道2009-11-23 19:15:48http://www.jsxj.org/yuwen/ds/200911/7517.html指导学生有感情地朗读如皋市林梓镇三桥小学 潘爱珠书声琅琅，琅琅书声。朗读是我国传统的读书方法，又是表情达意的言语艺术。它在语文教学中有着极其重要的意义。琅琅书声中，学生正确、深入地理解、学习语言。朗读的基本要求是正确、流利、有感情，而对有感情则从速度、停顿、重音、语调、节奏这几方面来衡量和训练。指导学生有感情地朗读，我在以下几个方面作了探索。一、停顿正确的停顿是表情朗读的前提。朗读时注意停顿，有利佚名读书频道2009-11-23 19:15:21http://www.jsxj.org/shuxue/KTLW/JXSJ/201001/7678.html（一）转向“反思性实践”笔者以为，过去8年的课改实践给予我们的另一个重要启示是：那种唯一强调剧烈变革并主要依靠行政力量与“由上至下”(包括由专家到一线教师，由理论到实践)的模式进行运作的课改方式，并不适合数学教育的深入发展。作为必要的总结，我们应当对以《课标》为中心开展数学教育的全部活动(包括教学与研究)这样一种做法作出深入反思。作为对照，我们还可特别提及这样一点：转向“反思性实践”正是教育界乃至郑毓信经验交流2010-1-26 14:35:03http://www.jsxj.org/shuxue/KTLW/JXSJ/201001/7677.html众所周知，《数学课程标准》(以下简称《课标》)现在处于新的修订与审查之中，本文无意对修订后的《课标》作出评价，只是希望表明这样一点：现状分析(特别是对过去8年课改实践的总结与反思)应当成为这一工作的直接基础；进而，我们应特别重视问题的发现，也就是说，“发现问题、正视问题、解决问题、不断前进”应当成为这一工作的基本立场。显然，这也适用于—般性的教学研究，特别是，教学中存在的问题应当成为教师教学研究的郑毓信经验交流2010-1-26 14:34:00http://www.jsxj.org/shuxue/KTLW/jxlw/201001/7676.html摘要：小学数学课堂教学不仅应当是有效的，而且还应该是正当的。正当性下的小学数学课堂教学，内容的组织应使数学变得容易，学生能在尽可能少的时间内达到相应的要求；教学方法的运用应符合学生的认知规律。 关键词：正当性 小学数学 课堂教学 有效性 课堂教学不仅应当是有效的，而且还应当是道德的或正义的。[1]小学数学课堂教学也不例外。张庆林教授认为：高效的教学应当有助于激发学生的学习动机，有助于提高学生的抱负杨俊林教学论文2010-1-26 14:32:45http://www.jsxj.org/shuxue/KTLW/JXSJ/201001/7675.html一、弄清课标要求，把握总体目标。《统计与概率》部分是《数学课程标准（实验稿）》所规定的四个领域内容之一，其中《可能性》又是《统计与概率》内容的重要组成部分。此外，《数学课程标准（实验稿）》在内容标准中又明确提出了具体的目标要求（如下表）：学 段内 容目 标 要 求第一学段不确定现象1.初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；2.能够列出简单试验所有可能发生的结果；3.知道事件发生的可能性方学法经验交流2010-1-26 14:31:48http://www.jsxj.org/shuxue/KTLW/JXSJ/201001/7674.html【题目精选】1．请用分数表示2个涂色的圆，并说说你是怎么想的。2．请你写出一个分数，并用围棋子来分一分，表示出这个分数，你有几种不同的方法。3．请用手中的笔来画分数：1/2，1/3，画完后告诉你的同桌，你是怎么想的。4．下面出示的乒乓球个数都是一盒乒乓球的1/3，你知道这一盒里一共有多少个吗？请你用○表示画一画。5．每个小组都有一袋铅笔（有6支的，有12支的，有18支的不等），老师说分数（1/2，叶俊经验交流2010-1-26 14:29:46http://www.jsxj.org/shuxue/KTLW/JXSJ/201001/7673.html一、各册内容介绍苏教版小学数学教材中有关整数乘除的内容主要安排在二至四年级，具体编排内容如下表1所示：表1：苏教版小学数学教材中整数乘除内容的编排体系表　　乘法除法概念意义（二上）意义（二上）二上口算表内乘法表内除法笔算表内乘法竖式表内除法竖式估算××解决问题求几个相同数连加的问题与平均分有关的问题二下口算几十乘一位数；不进位两位数乘一位数商是一位数的有余数除法笔算两位数乘一位数商是一位数的有余数朱宇辉经验交流2010-1-26 14:26:55http://www.jsxj.org/shuxue/JAFS/SJA6/201001/7672.html作者:泗阳县实验小学 严冬 设计 泗阳县教研室 赵文超 评析教材：苏教版六年级数学教科书71页内容。教学目标： 1．使学生初步学着运用转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，根据问题特点确定具体的转化方法。2．在解决实际问题过程中体会转化的含义和应用的手段，感受转化法在解决问题时的价值。3．积累解决问题的经验，增强解决问题时的“转化”意识，提高学好数学的信心。 教学重点 感受“转化”策略的价值佚名六年级教案2010-1-26 14:09:20http://www.jsxj.org/shuxue/JAFS/SJA3/201001/7671.html教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书 数学三年级（上册)第98～99页的例题、“试一试”和“想想做做”。 教学目标： 1．使学生结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成几份，每份都可以用几分之一表示，知道分数各部分的名称，能正确读、写分数。 2．使学生通过观察、操作、判断、联想等活动，进一步丰富数学活动经验，在交流中主动建构数学知识，获得积极的情感体验。 3．使学生体会数学佚名三年级教案2010-1-26 14:07:31http://www.jsxj.org/shuxue/KTLW/kt/201001/7670.html一、问题的提出 《基础教育课程改革纲要》（试行）中关于基础教育课程改革的具体目标指出：改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。可见，学生学习方式的转变是本次课程改革的目标之一，是本次课程改革的显著特征。转变学习方式究竟意味着什么？就是要转变传统学习方式把佚名课题立项2010-1-26 14:04:38http://www.jsxj.org/shuxue/KTLW/kt/201001/7669.html国家课程标准小学数学实验教科书（苏教版）重点课题小学生数学学习发展性评价案例研究开 题 报 告 “小学生数学学习发展性评价案例研究”是由江苏省海安县李堡镇中心小学许福年同志主持、申报、由海安县李堡镇中心小学数学组全体教师参加的一项研究性课题，该课题于2004年5月申报，2004年10月获南京东方数学教育科学研究所等四家单位批准立项，并列为苏教版小学数学教科书教科研重点课题。为了搞好开题并正式启动研佚名课题立项2010-1-26 14:03:58http://www.jsxj.org/shuxue/KTLW/kt/201001/7668.html一、实验背景 　　我们通过对小学数学课程教材实施的教学策略、教学方法现状的调查研究发现，当前，农村小学数学教师“教教材”，而不是“用教材教”的现象比较普遍。大部分教师的教学方式、教学方法，并未得到根本改变，教学过程仍然以教师控制为主，学生参与率较低，课堂教学目标达成度不高，教学质量低迷。严重影响了我省新课程改革的整体推进。教育家叶圣陶先生曾说过：“教材只能作为教课的依据，要教得好，使学生受益，还要佚名课题立项2010-1-26 14:03:08http://www.jsxj.org/shuxue/KTLW/kt/201001/7667.html一、 课题提出：随着社会的发展和进步，人们对现代化国家的数学教育观也有了新的认识。这些认识和观点最为核心的就是：数学教育必须着眼于学生的发展。数学课程不仅是内容问题，而且还是课程结构的问题。数学教育的最终目的是培养学生的创新意识和实践能力，使学生成为研究型的人才。而苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》从促进学生全面、持续、和谐的发展出发，力求体现《数学课程标准》的基本理念和要求，十分关注学生佚名课题立项2010-1-26 14:01:01http://www.jsxj.org/shuxue/KTLW/kt/201001/7666.html一、问题的提出进入21世纪，数学的知识和方法渗透到人类事物的方方面面，一个没有数学素养的人将很难在社会上立足。作为一个教育工作者，我们也应该清醒地认识和反思以下事实：为什么我们的学生能在各类知识克隆型的国际奥林匹克竞赛中捷报频传，却不能在开拓创新型的科学殿堂——诺贝尔奖项中拥有与我们泱泱大国相衬的一席之地?为什么我们含辛茹苦培养出来的学生却常常被社会和用人单位称之为高分低能儿?终其原因，就是我们的佚名课题立项2010-1-26 14:00:30http://www.jsxj.org/shuxue/KTLW/kt/201001/7665.html一、问题的提出：1、 传统的学生学习方式：教育部基础司调查组通过对我国义务教育现状的调查发现：我国义务教育目前的教与学的方式以被动接受式为主，很少让学生通过自己的活动与实践来获得知识、得到发展；依靠学生查阅资料、集体讨论为主的学习活动很少，教师经常布置的作业多是书面习题与阅读教科书；而很少布置如观察、制作、实验、读课外书、社会调查等实践性作业；学生很少有根据自己的理解发表意见的机会，课堂教学在一定佚名课题立项2010-1-26 13:59:56http://www.jsxj.org/shuxue/KTLW/kt/201001/7664.html一、课题的提出（一）研究的理论意义和实践意义新课程需要新的教育评价，新的教育评价观应突显教育评价的发展性功能、强调评价主体的互动和参与、评价内容与方式方法的多元化以及评价过程的动态发展等。但是，从新课程实施的现状来看，原有的教育评价体系与新课程的要求相差甚远，不能给新课程改革以强有力的的支持，实践操作中存在着诸多问题，如过分地强调甄别与选拔，过多地关注对书本知识掌握的评价，过于重视终结性评价，过于佚名课题立项2010-1-26 13:59:23http://www.jsxj.org/shuxue/KTLW/kt/201001/7663.html一、课题的提出我们对小学生活数学资源的挖掘与运用研究，是在新一轮课程改革的背景下，在对传统教学作出理性思辩、现状分析的基础上展开的。随着我国基础教育课堂改革力度的不断加大，课程资源的重要性日益显现出来，《数学课程标准》提出要让学生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用生活数学的意识，增进对生活数学理解和学好数学的信心。近年来，教育向学生生活佚名课题立项2010-1-26 13:58:48http://www.jsxj.org/shuxue/KTLW/kt/201001/7662.html一、课题研究背景及意义: 问题解决是八十年代以来国际数学教育的三大趋势之一,联合国教科文组织早在八十年代初就提出“数学问题解决应作为学校数学教育的中心”。我国当前数学教育忽视问题解决，轻视应用的现状，阻碍了数学学习的发展。这几年，随着新一轮课程改革的发展，问题解决已经逐步地得到重视。问题场的设置强调了学生通过“做数学”来学习数学，强调学生的主动参与，强调数学地思考、评价、判断现实生活中的问题。一个佚名课题立项2010-1-26 13:58:19http://www.jsxj.org/shuxue/KTLW/kt/201001/7661.html一、课题名称、性质课题名称：苏教版小学数学教材第二期教科研重点课题《苏教版小学数学教材使用与科学评价方式的研究》课题性质：本课题主要针对小学数学教学过程中，教材使用以及教与学的科学评价问题进行研究，属于应用性研究。二、课题的提出（一）研究的理论意义和实践意义苏教版国家课程标准小学数学实验教材的编写符合小学数学知识发展的逻辑顺序和儿童身心发展的特点，它以先进的教育思想和《全日制义务教育数学课程标准》佚名课题立项2010-1-26 13:57:08http://www.jsxj.org/shuxue/KTLW/kt/201001/7660.html一、课题的提出。《全日制义务教育数学课程标准（试验稿）》中指出：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展”，“学生的数学学习内容应当是现实的，有意义的，富有挑战性的，这些内容有利于学生主动进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等活动。有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式”。传统的学习方式把学习建立在人的客体性、被佚名课题立项2010-1-26 13:56:47http://www.jsxj.org/shuxue/KTLW/kt/201001/7659.html一、课题的提出。《数学课程标准》在学段目标中指出：学生要“初步学会表达解决问题的大致过程和结果。”“能表达解决问题的过程，并尝试解释所得的结果。具有回顾与分析解决问题过程的意识。”“通过对解决问题过程的反思，获得解决问题的经验”。从教学实际来看，小学生的思辨能力逐步增强，使得在小学阶段对学生进行反思能力的培养成为可能。但是很多教师不重视对学生反思能力的培养。例如课堂上只注重认知提问，还很少自觉地去佚名课题立项2010-1-26 13:55:30http://www.jsxj.org/shuxue/KTLW/kt/201001/7658.html一、问题的提出：数与计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，因此它历来是小学数学教学的基本内容。计算教学所占的课时居于首位，足以说明计算教学的重要性。计算教学的目标是“使学生具有进行整数、小数分数四则计算的能力”对于其中一些基本的计算要达到一定的熟练程度逐步做到计算方法合理、灵活。而计算能力是学生今后生活、学习和参加社会主义建设所必需的基本素质之一。但随着科学技术的发展，尤其是计算机和计算器的逐佚名课题立项2010-1-26 13:55:06http://www.jsxj.org/english/SJXT/T4/201001/7632.html牛津小学英语 4A 练习之三----按要求写句子（绝无仅有）Unit11. in, what’s, case, pencil, your（连词成句）2. Here’s a new notebook for you.（写出同意句）3. This is a card in English.（对划线部分提问）4. The new pen is for Miss Li. The pencil case i佚名四年级习题2010-1-19 19:38:27http://www.jsxj.org/english/KTLW/201001/7629.html花 儿 为 什 么 这 样 红？　　江阴市花园实验小学 薛爱武　　最近我校英语组捷报频传，无锡市双语课本剧比赛我校选送的《半夜鸡叫》又获得了一等奖，那正宗的洋腔洋调加上中国故事的幽默诙谐在当场就赢得了阵阵喝彩，真是好评如潮，演员还没卸妆无锡教育电视台就对我校的主管教育的任红娣校长进行了独家专访。因为我校已连续四年夺魁。在比赛的当晚夏恩英语培训中心举办的圣诞晚会邀请小演员们登台表演。下周无锡的颁奖仪薛爱武课题论文2010-1-14 9:04:39http://www.jsxj.org/english/KTLW/201001/7618.html项目名称：在听说读背中训练语感——六年级英语学科建设方案 负责人：陈娟目标预设：1. 听：a. 能抓住所听与段中的关键词，理解句子之间的逻辑关系； b. 能从听力材料、演讲故事或讨论中提取信息和观点； c. 能听懂正常语速的故事和记叙文，了解其中主要的任务和事件以及他们之间的关系。2．说：a. 能传递信息并就熟悉的话题表达看法； b. 能有条理的描述个人体验和表达个人的见解和想像；佚名课题论文2010-1-8 10:21:04http://www.jsxj.org/english/JAFS/C5/201001/7617.htmlUnit 9 What’s the matter?一．教学目标： 　　1．知识目标：　　a.能正确地听、说、读、写词语tired , hot , thirsty , hungry ,ill, cold .b.能听得懂、会说、会读和会写句子What’s the matter ? I’m…2．技能目标： 能用贴切的形容词表述自己的感觉。3．情感目标：能激发学生的兴趣,用所学知识关心他人。　　二．教学重佚名五年级教案2010-1-8 10:18:03http://www.jsxj.org/english/JAFS/C6/201001/7616.html6A Unit 7 At Christmas　　一、教学内容： Part A Listen, read and say　　二、教学目标　　（一）知识目标　　1、 能听懂、会说、会读单词 a watch, a wallet, a calculator, a teapot, a skateboard,　　a hairdryer，mine, yours, his, hers, ours　　2、能听懂、会佚名六年级教案2010-1-8 10:16:32http://www.jsxj.org/english/KTLW/200912/7612.html超 凡 的 第 三 课 时 江阴市花园实验小学 薛爱武 历来公开课老师们都喜欢选Part A 或Part B,C,D。我的猜想是这两部分相对比较容易创设真实场景，当然这只是我个人的愚见。这次在南通举行的现场直播09大赛举办者就充分考虑到了基层教师的实际操作的难处，所以还安排了第三课时的示范教学，而且还选了那个阳光的帅哥宋超来上，可谓是赏心悦目。 牛津小学英语5AU8 A c薛爱武课题论文2009-12-30 11:59:05http://www.jsxj.org/english/KTLW/200912/7607.htmlShare顾洁 的good idea　　江阴市花园实验小学 薛爱武 　　前几个星期，牛津中小学英语网qq群里的朋友告诉我有网上直播赛课，当时要上课只是偶尔听了几句，没在意。昨天我在牛网上看到了版主芸芝草上传的有关课件，今天早晨我随手打开了南京师范大学附属小学顾洁老师的，我觉得很有创意，而且Share your ideas in groups!请将你的意见在小组内交流！也真是顾洁老师提出的精神大餐，薛爱武课题论文2009-12-29 9:45:17http://www.jsxj.org/english/SJXT/T6/200912/7601.htmlUnit 7 At Christmas一、单词1.yours 你的（东西）；你们的（东西） 2. mine我的（东西） 3. hers她的（东西）4.ours我们的（东西） 5.bedside在…旁边；靠近 6.answer 回答，答复 7.theirs他们的（东西） 8.his他的（东西） 9.wallet皮夹子 10.teapot茶壶11.calculator 计算器 12.skat佚名六年级习题2009-12-22 12:42:22http://www.jsxj.org/english/SJXT/T6/200912/7600.htmlUnit 6 Holidays一、单词1.Christmas 圣诞节 2.people 人，人们 3.penfriend 笔友 4.also 也，5.festival 节日 6.spring 春季 7.lantern 灯笼 8.relative亲戚，亲属9.delicious 美味的，可口的 10.favourite特别喜爱的,流行的 11.Easter复活节 12.beach 海滩 14.r佚名六年级习题2009-12-22 12:41:05http://www.jsxj.org/english/SJXT/T6/200912/7599.htmlUnit 5 On the farm一、单词1.holiday 假日，假期 2.last 最后的 3.early 早的，早地 4. national 国家的5.before在…以前 6. did （do的过去式） 7.taste 品尝 8. farm农场，农庄9.film电影10.carrot 胡萝卜11.milk挤奶12.cow母牛，奶牛13.funny有趣的事，娱乐 14.pick 采，摘 1佚名六年级习题2009-12-22 12:40:10http://www.jsxj.org/english/SJXT/T6/200912/7598.htmlUnit 3 It was there!单词：1.was(am,is 的过去式)2.excited激动的，兴奋的3.monent片刻，瞬间4.ago以前5.were（are 的过去式）6.glasses眼镜 7.camera 照相机 8.CD Walkman 光盘随声听 9.roll卷，卷状物 10.film 胶卷11.ground 地面 12.exciting 令人激动的，令人兴奋的13.ea佚名六年级习题2009-12-22 12:39:08http://www.jsxj.org/english/SJXT/T6/200912/7597.htmlUnit 2Ben’s birthday词组：1.本的生日Ben’s birthday 2.一起回家go home together 3.十月16号 the sixteenth of October 4.拜访某人visit somebody( sb.) 5.谈论某事talk about something (sth.) 6.和某人谈话talk to/with somebody（sb.）7.日本卡通佚名六年级习题2009-12-22 12:29:58http://www.jsxj.org/english/SJXT/T6/200912/7596.htmlUnit 1 Public signs单词：(30’)cousin堂（表）兄弟姐妹, question问题, public公共的, sign标志, mean意思是, bin箱子danger危险, must必须, away（离）开, grass草, off脱离，（离）开, cage笼子,quiet安静, noise噪声, know知道, conversation对话, complete完全的, sm佚名六年级习题2009-12-22 12:28:31http://www.jsxj.org/english/SJXT/T6/200912/7595.htmlnit 8 Review and check 复习建议一 复习目标A 知识与技能1 能够熟练掌握三四会单词。（见书上P80到P82）2 能够熟练掌握三四会句型。 四会：What (else) did you …? We/ I… When’s … ? It’s in… What do people usually do at… ? They … Did you … last…? Yes, I did佚名六年级习题2009-12-22 12:26:42http://www.jsxj.org/english/SJXT/T6/200912/7594.htmlUnit 7 复习建议教学内容：牛津小学英语 6A Unit 7 At Christmas (复习)教学目标：1， 知识与技能四会单词 answer, ask, hers, his, mine, ours, yours三会单词 a calculator, a comb, a diary, a hairdryer, a mirror, a wallet, a seat, a skateboard佚名六年级习题2009-12-22 12:25:34http://www.jsxj.org/english/SJXT/T6/200912/7593.htmlUnit 5 On the farm (复习课教案)无锡市甘露学校 马春艳教学目标：1 知识与技能:1）复习单词及短语plant, milk, a cow, else, taste, pull up， a holiday, last, a farm, a carrot, fun, collect, a camp， walk in the mountains, go camping.及其中动词的过去佚名六年级习题2009-12-22 12:22:09http://www.jsxj.org/english/SJXT/T6/200912/7592.htmlUnit 4 Review and checkThe first period无锡市甘露学校 戴亚静一、教学要求：1．通过复习要求学生掌握第一至第三单元四会句型。2．通过复习要求学生能灵活地运用所学的日常交际用语。3．引导学生进行对话表演，进一步提高学生综合运用语言的能力。二、教学重难点：通过复习使学生牢固掌握前三单元的重点语言项目。三、教学准备：1多媒体课件教学过程：Step1. Free ta佚名六年级习题2009-12-22 12:21:09http://www.jsxj.org/english/SJXT/T6/200912/7591.htmlUnit 3 It was thereThe fourth Period无锡市甘露学校 戴亚静一、教学目标1.通过复习，要求学生熟练掌握本单元所学的物品类单词。2.进一步巩固句型Where is my/your…? It’s on/in/behind…. It isn’t there now.It was there a moment ago. Where are my/your…? They’r佚名六年级习题2009-12-22 12:19:18http://www.jsxj.org/english/SJXT/T6/200912/7590.htmlUnit 2 Ben’s birthday一、复习目标本单元围绕“Ben的生日”这一主题展开教学活动，从谈论生日的具体日期入手，到邀请朋友参加聚会，小客人来访、祝贺、送礼等情节，把有关“询问日期”、“邀请”、“征求意见”等日常交际用语和句型有机地结合起来，达到熟练运用的程度。二、复习内容1. 知识与技能1） 语音 字母组合ear在单词中的读音2） 词汇三会blow out, candle, cos佚名六年级习题2009-12-22 12:18:13http://www.jsxj.org/english/SJXT/T6/200912/7589.htmlUnit 1 Public signs一、 教学目标1.通过复习，要求学生熟练掌握本单元所学的公共标志的含义。2.进一步巩固句型What does this sign mean? It means you shouldn’t…. It means ….3.了解字母组合ea在单词中的发音。4.会唱歌曲The signs in the park二、 教学重点1. 熟练掌握B部分词组。2. 能综合运用本佚名六年级习题2009-12-22 12:17:06http://www.jsxj.org/english/SJXT/T6/200912/7588.html牛津小学英语6A复习提纲（短语、语法和句型）一、词组（本册书出现的四会和三会词组） 1.a football match一场足球比赛 2.between…and在…之间 3.in the same team在同一队4.sit next to me 坐在我旁边 5.in the corner在角落 6.in front of在…的前面 7.go over the goal越过球门8.time’s u佚名六年级习题2009-12-22 12:15:11http://www.jsxj.org/yinyue/KTLW/200911/7541.html义务教育阶段小学音乐新课程标准　　第一部分 前 言　　　　建国以来，我国中小学音乐教育在发展的过程中取得了很大的成绩。尤其是近年来，美育被列为教育方针的内容之一，音乐教育事业获得迅速发展，师资队伍不断扩大，后备力量增多，水平大有提高；音乐教育科研有了长足的进步，取得了许多优秀成果；随着国际音乐教育交流活动的日益增多，国外一些可供借鉴的音乐教育思想和教学体系被系统介绍和引进；教学手段正逐步得到改善和佚名课题论文2009-11-26 12:29:18http://www.jsxj.org/yinyue/JAFS/200911/7534.html顽皮的小杜鹃教学内容：表演唱 《顽皮的小杜鹃》听赏 《对鸟》教学目标：1、学生能用活泼、欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱《顽皮的小杜鹃》。2、学生能在老师的指导下进行简单的歌表演和器乐伴奏。3、学生能听出《对鸟》中的演唱形式，学唱几句方言。教材分析：《顽皮的小杜鹃》是一首奥地利民歌，它情绪欢快活泼，略带俏皮，四四拍，F大调。歌曲中加入了“咕咕”的叫声使整首歌曲充满了童趣。《对鸟》是一首浙江传统民佚名教案反思2009-11-26 12:18:07http://www.jsxj.org/yinyue/JAFS/200910/7398.html《我的妈妈叫中华》教学设计一、导入欣赏歌曲《母亲》，思考：歌曲表达了什么感情？你心中的妈妈是什么样的？我们有一个共同的妈妈，她是谁呢？引出——我的妈妈叫中华二、学习新歌1、有感情地朗诵歌词2、教师范唱3、怎样快速而正确地学会一首歌曲？（张口默唱、唱歌谱等）a、师弹琴，生轻哼歌谱并划拍b、请几个同学唱谱，其他同学划拍、聆听、学习。c、师弹琴，生齐唱歌谱。4、听录音范唱，学生张口默唱,注意一字多音。5佚名教案反思2009-10-23 17:31:14http://www.jsxj.org/yinyue/KTLW/200910/7364.html小学音乐欣赏教学现状分析与探究[摘　　要]: 新课程标准阐明：“音乐感受与鉴赏”是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。它是一项需长期训练体验的教学内容，其教学目标在于引导学生积极参与音乐、体验音乐；引发学生想像和联想，激发学生的创造能力；培养学生聆听音乐的兴趣与态度；鼓励学生勇于表达自己的审美体验，实现音乐的审美。那么怎么样走出误区找到好的对策呢?作为音乐教师，任重而道佚名课题论文2009-10-16 20:12:01http://www.jsxj.org/yinyue/JAFS/200910/7363.html《两只懒乌鸦》教学设计[教学内容] 1、唱：《两只懒乌鸦》 2、动：音乐剧——《懒乌鸦的故事》 [教学目标] 1、能自信、自然、有表情地演唱《两只懒乌鸦》。并能较准确地演唱连续的附点 节奏，内心节奏感得到强化。 2、能用不同的语气和情绪来演唱不同的段落； 3、通过表演音乐剧，合作意识和在群体中的协调能力得到增强。 4、通过学习《两只懒乌鸦》，教育学生不能懒惰，要做个勤劳的人。 [教学重点] :感受佚名教案反思2009-10-16 20:09:07http://www.jsxj.org/yinyue/ShowArticle.asp?ArticleID=7305佚名教案反思2009-9-26 11:58:05http://www.jsxj.org/yinyue/JAFS/200909/7214.html二、单元重点、难点：重点：音乐情绪的感受与表现；从音乐中感受爱难点：利用境感，引发情感共鸣，加深音乐的情感体验三、 课时安排：课时 听 唱 动 认 奏第一课时 《妈妈的红头巾》 《天下的妈妈都是一样》 露一手（1）我的创造（2） 第二课时 《甜甜的秘密》 采集与分享（1）露一手（2） 四拍子图式 第三课时 《爱的罗曼斯》《爱之梦》 我的创造（1） 将记号 第四课时 《爱的祝愿》 《长成一座山》 露佚名教案反思2009-9-7 14:59:51http://www.jsxj.org/yinyue/KTLW/200906/7062.html二年级音乐教学工作总结很快一个学年过去了，现将这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一课堂教学：　坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并佚名课题论文2009-6-11 22:21:22http://www.jsxj.org/yinyue/KTLW/200906/7048.html六年级音乐教学总结这学期以来，经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：一、抓好课堂教学，提高课堂效益1．培养了学生参与音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行模仿。2．培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反应。3．培养了学生的演唱能力，能够在自己的的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及佚名课题论文2009-6-11 22:02:27http://www.jsxj.org/yinyue/JAFS/200905/6953.html蜗牛与黄鹂鸟人教版二年级第四册第三课《童趣》本课设计意图一、本人想把教学研究成果“互动式”课堂教学在这堂课上展现出来：1、“创设情景，诱生想动”教学模式是：带入情境，激趣动情――丰富情境，析难解情――深化情境，品美治情――渲染情境，即兴抒情。　2、“指导学法，导生会动”。想通过以上教学模式来让学生在提高审美的同时产生快乐。二、通过这堂课来给学生一个机会、一种表现的欲望、一种创新的动机和一种发散思维佚名教案反思2009-5-15 20:07:10http://www.jsxj.org/yinyue/JAFS/200905/6952.html音乐欣赏课《龟兔赛跑》教学目标： 1、通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子），并理解这首乐曲所表现的内容。 2、通过创作表演,培养学生的表现力、想象力。 3、通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育。教学准备： CAI课件，乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰，蓝猫小标贴。教学过程：一、活动开始： 1、学生随音乐进教室。 2、老师扮主持人，从后面佚名教案反思2009-5-15 20:04:02http://www.jsxj.org/yinyue/JAFS/200905/6950.html《好孩子要诚实》教学内容小学音乐第二册第6课《好孩子要诚实》。教学目的通过学唱歌曲《好孩子要诚实》，教育学生说话要诚实，有错就改。指导学生用自然圆润的声音歌唱。教材分析《好孩子要诚实》这首歌的歌词充满了儿童情趣，第一段结束用小花猫的叫声“喵、喵、喵”表示“怎么办？怎么办？”，第二段结束的“妙”字是“喵”的同音字，但却表示“对！对！”，是赞美孩子的诚实态度。这里没有说教、没有责备，使儿童易于接受，而佚名教案反思2009-5-15 19:56:21http://www.jsxj.org/yinyue/KTLW/200902/6683.html在音乐活动中培养幼儿的创造性金湖县陈桥中心幼儿园　邹素珍　陶行知先生曾经说过“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。要培养幼儿的创造性，就应该“处处”培养，“天天”培养，“人人”培养。幼儿园的孩子年龄虽小，但他们最喜欢跳跳唱唱的活动，他们对音乐有一种自发的热情和兴趣。因而音乐文化环境和音乐活动场地的营造特别重要，良好的音乐环境可以赋予孩子们更大的创造激情和更多的创造灵感。幼儿对音乐的兴邹素珍课题论文2009-2-23 20:22:14http://www.jsxj.org/yinyue/KTLW/200901/6526.html塔山镇驻驾庄小学2008-2009学年度第一学期六年级音乐教学工作总结本学期，我兼任六年级年级音乐课，本着更好地完成教学任务达到教学目的培养学生有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。作为音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、优化音乐课的教学结构，激发zxc课题论文2009-1-3 17:50:14http://www.jsxj.org/yinyue/JAFS/200811/6202.html蓝色的雅德朗--音乐教学设计第一课时一、教学内容：1.回顾《土拨鼠》2.学唱《蓝色的雅德朗》的第一声部二、教学目的：1.通过歌曲《蓝色的雅德朗》的学习，扩大学生的音乐视野。2.能把握好6/8拍节奏的旋律感，能唱好波音。3.学生能以真挚的情感、连贯圆润的演唱方式演唱歌曲《蓝色的雅德朗》，创造一种歌曲的意境和气氛。三、教材分析：歌曲《蓝色的雅德朗》是一首南斯拉夫民歌。6/8拍，大调式。歌曲的结构为二段佚名教案反思2008-11-21 12:54:08http://www.jsxj.org/yinyue/JAFS/200811/6201.html点击下载：苏少版六年级下册音乐教案第12册.doccxz教案反思2008-11-21 12:10:44http://www.jsxj.org/yinyue/JAFS/200811/6200.html点击下载：六（上）第一单元.doc六（上）第二单元.doc六（上）第三单元.doc六（上）第四单元.doc六（上）第五单元.doc六（上）第六单元.doccxz教案反思2008-11-21 12:08:28http://www.jsxj.org/yinyue/JAFS/200811/6199.html点击下载：苏少版五年级下册音乐教案第一单元中国娃.doc苏少版五年级下册音乐教案第二单元绿色的祖国.doc苏少版五年级下册音乐教案第三单元京腔京韵.doc苏少版五年级下册音乐教案第四单元碧野金山.doc苏少版五年级下册音乐教案第五单元欢腾的边寨.doc苏少版五年级下册音乐教案第六单元荡漾的深情.doccxz教案反思2008-11-21 12:06:04http://www.jsxj.org/yinyue/JAFS/200811/6198.html点击下载：第一单元《蓝天白云》.doc第二单元“唱游在森林”.doc第三单元 《采金秋》.doc第四单元 《田野的召唤》.doc第五单元《青青竹海》.doc第六单元 《浪花里的歌》.doc第七单元“月亮月光光”.doc第八单元《冬天的故事》.doccxz教案反思2008-11-21 12:03:05http://www.jsxj.org/yinyue/JAFS/200811/6197.html点击下载：苏少版小学音乐三年级上册教案.rarcxz教案反思2008-11-21 12:02:22http://www.jsxj.org/yinyue/JAFS/200811/6196.html点击下载:苏少版小学音乐一年级上册教案.rarcxz教案反思2008-11-21 12:00:38http://www.jsxj.org/meishu/KTLW/201001/7624.html内容摘要：通过一些实际的研究已经发现，卡通漫画能够促进学校美术教师的教学和学生的学习，能够激发学生的学习兴趣。漫画卡通有优秀和平庸之分，在教学中合理地使用各类卡通漫画，可以培养学生各方面的能力，形成促进作用，美术教学就可以得到良好的教学效果。关键词：美术教学 卡通漫画 作用教育要“以学生发展为本”，而对学生产生如此强大影响，又与美术直接相关的卡通漫画文化却未能引起美术教育界的足够重视，是非常值得思佚名课题论文2010-1-11 19:52:44http://www.jsxj.org/meishu/KTLW/200911/7538.html义务教育阶段小学美术新课程标准小学美术新课程标准目 录　　第一部分 前言(1)　　一、课程性质与价值(1)　　二、基本理念(3)　　三、设计思路(4)　　第二部分 课程目标(7)　　一、总目标(7)　　二、阶段目标(7)　　第三部分 内容标准(9)　　一、内容说明(9)　　二、内容标准(13)　　第一学段(1～2年级)(13)　　第二学段(3～4年级)(16)　　第三学段(5～6年级)(20)　　佚名课题论文2009-11-26 12:25:11http://www.jsxj.org/meishu/KJSC/200911/7496.html佚名课件素材2009-11-22 13:42:30http://www.jsxj.org/meishu/KJSC/200910/7339.html佚名课件素材2009-10-11 14:02:27http://www.jsxj.org/meishu/KJSC/200910/7338.html佚名课件素材2009-10-11 13:59:17http://www.jsxj.org/meishu/KJSC/200910/7337.html佚名课件素材2009-10-11 13:55:02http://www.jsxj.org/meishu/KTLW/200906/7066.html二年级美术教学工作总结岁月如梭，转眼一个学年过去了。在这一个学年中，根据我校的实际需要，我担任了二年级二班的语文、劳动以及二年级一班和二年级二班的美术等课。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下：sO100一、思想政治忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。二教学工作 在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要佚名课题论文2009-6-11 22:26:02http://www.jsxj.org/meishu/KTLW/200902/6686.html浅议美术课教学的优化　　 优化课堂教学永远是课堂的一大热点。什么是课堂的优化呢？那就是在最短的课堂教学时间内达到最大的教学效果。如今的学生，学习任务是相当繁重的，各门功课都要兼顾，所以优化课堂教学，提高课堂效率，是非常必要的。　　　　（一）优化教学内容，也可以说是对教材的优化。老师要专研教学的知识元素，要善于灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合本班学生的教学内容进行删陈巧英课题论文2009-2-25 13:06:16http://www.jsxj.org/meishu/JAFS/200902/6615.html点击下载DOC格式:全新苏少版一年级下第2册美术教案cxz教案反思2009-2-6 15:16:50http://www.jsxj.org/meishu/KTLW/200811/6105.html美术新课程标准在教学建议中明确提出：“美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面”，在教学中应该有意识的渗透人文、科技、社会、文化，让学生在生活中学会观察、感受、欣赏。美术新课标要求美术课要体现“美术·人文·科技”的综合理念。在国家新课程标准的指导下，新时期的小学美术教育强调：学生自主探究学习、合作学习，强调体验性学习，注重学习的过程，注重跨学科学习，通过美术实践活动提高学生的伍尚尤课题论文2008-11-12 18:38:44http://www.jsxj.org/meishu/sp/200810/4456.htmlcxz视频教学2008-10-10 13:19:58http://www.jsxj.org/meishu/sp/200810/4454.htmlcxz视频教学2008-10-9 23:39:23http://www.jsxj.org/meishu/KJSC/200810/2578.html佚名课件素材2008-10-5 10:22:44http://www.jsxj.org/meishu/KJSC/200810/2577.html佚名课件素材2008-10-5 10:20:36http://www.jsxj.org/meishu/JAFS/200810/2576.html九年义务教育六年制小学美术教科书第五册第20课 画 脸连云港师专第三附属小学 郭家凌一、教学分析： 《画脸》一课内容新颖、表现形式有趣，深受小朋友们的喜爱。画脸属于人类最古老的艺术，是许多原始部落的重要习俗。画脸还是中国悠久的传统艺术，京剧的脸谱、川剧的变脸，都精彩纷呈。画脸又是新奇迭出的节日娱乐，各种自由的涂抹妙趣横生。 新的美术课程标准提出：“加强美术学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学佚名教案反思2008-10-5 10:03:48http://www.jsxj.org/meishu/JAFS/200810/2575.html让思维插上想象的翅膀--《瓜果的想象》教学案例让思维插上想象的翅膀《瓜果的想象》教学案例教学设想瓜果的想象一课是利用不同瓜果不同的外形、肌理、色彩让学生展开丰富的想象，通过挖、切、刻、插接进行造型设计。提高学生的审美创造能力，激发学生美化生活的能力。教学目标：1）激发学生热爱生活的情感。2）让学生掌握瓜果想象作品的制作。教学重难点：本课的教学重点是通过瓜果的不同的外形、肌理、色彩进行想象。难点是让佚名教案反思2008-10-5 9:54:55http://www.jsxj.org/meishu/JAFS/200810/2574.html小学美术教材第九册教案《字的联想》教学目的：1、培养学生的想象力，尤其是联想能力。 2、培养学生美化字体的能力，学写变体美术字。 3、发掘学生的创造力，用丰富的联想装饰文字。教材分析：1、教学重点在于培养学生美化字体的能力，学会创作变体美术字。 2、教学难点在于发掘出学生的创造力，以丰富的联想装饰文字。教具准备：范图若干。教学过程：一、组织教学。1、 检查学生学习用品准备情况。2、 师生交流情感。佚名教案反思2008-10-5 9:42:57http://www.jsxj.org/meishu/JAFS/200810/2573.html江苏版小学美术第七册教材《染纸》教学设计教学目的：1、通过本课的学习，对学生进行发散思维的训练，发展学生的创造能力，提高学习兴趣2、掌握折染纸的原理及方法3、体验美的不同形式，欣赏不同的艺术风格，提高对美的鉴赏能力教学重点：掌握折染纸的方法，并能按自己喜欢的风格进行表现教学难点：染时应染透，并能注意色块的布局搭配以及理解单色染纸的艺术风格教学过程：一、实验导入（了解宣纸特性，弄清染纸原理）1、师操佚名教案反思2008-10-5 9:42:19http://www.jsxj.org/meishu/KTLW/200810/2572.html江苏省义务教育课程标准教材培训会(PPT资料)附件： 江苏省义务教育课程标准教材培训会(PPT资料）.rar佚名课题论文2008-10-5 9:41:29http://www.jsxj.org/meishu/KJSC/200810/2571.html儿童与民间美术教学.ppt儿童与民间美术教学.rar佚名课件素材2008-10-5 9:40:43http://www.jsxj.org/meishu/KJSC/200810/2570.html第五届江苏省中小学美术录像课评比课 名城市学校教师备 注皮影戏镇江市江滨实验小学袁海芸点击播放中国油画无锡天一中学周建业点击播放面灯徐州市科技小学胡敏点击播放西方现代绘画连云港振兴高级中学赵海苑点击播放色彩的对比与和谐无锡沁园实验小学赵娜点击播放木刻版画锡山高级中学钱晶点击播放走进木偶南通第三中学姚霞点击播放做一个记录者南京六中钱铣点击播放窗外的景色南通师范学校第二附属小学陆涌莉点击播放浪漫主义美佚名课件素材2008-10-5 9:35:25http://www.jsxj.org/tiyu/KTLW/200911/7540.html义务教育阶段小学体育新课程标准第一部分　前言 随着科学技术的迅猛发展和经济的全球化，人类社会的物质文化生活水平从整体上有了很大提高，人类的许多疾病得到了根治，健康状况大为改善。但是，现代生产和生活方式造成的体力活动减少和心理压力增大，对人类健康造成了日益严重的威胁。人们逐渐认识到，健不仅是没有疾病和不虚弱，而且是在身体、心理和社会发展方面都保持完美的状态。人类比以往任何时候都更加关注自己的健康状况佚名教学论文2009-11-26 12:28:15http://www.jsxj.org/tiyu/KTLW/200908/7126.html体育课如何吸引学生近年来，一些学校在片面追求升学率的应试教育的导向下，在体育课上也有了“厌学”的现象。从理论上讲，中小学生应该是最喜欢体育的人群，但我们常常可以看到，在体育课时学生是那样不情愿地投入。体现出体育教学中教与学的对立。因此，体育课如何吸引学生，是一个值得研究的问题。　　体育课如何吸引学生呢？我的体会是：一、“磁化”是前提　　所谓“磁化”，就是增加教学的吸引力。罗伯特特拉费斯说过：“教学吴志永教学论文2009-8-4 8:53:48http://www.jsxj.org/tiyu/KTLW/200906/7064.html二年级体健教学工作总结一学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下。 一、教学工作。 我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知佚名教学论文2009-6-11 22:23:49http://www.jsxj.org/tiyu/JAFS/200904/6810.html教学目标1.通过练习，培养学生对球类活动的兴趣。2.体验和感受球性，尝试学习简单、基本的运球方法。3.发展小肌肉群力量和协调能力。4.在活动中学会欣赏自己和他人。教学过程一、课堂常规　　　　　　组织：四列横队１、体干组队，带到指定场地集合。师生问好。2、队列队形。3、宣布本节课内容。各组在小组长的带领下有次序的拿器材。二、熟悉球性　 　组织 ：成体操队形１、老师这里有很多与篮球交朋友的方法，今天就唐传飞教案反思2009-4-16 22:21:21http://www.jsxj.org/tiyu/JAFS/200904/6809.html正确把握体育教学中的活1.注意“活”而不“险”体育教学活动的独特性在于其学生身体必须加入到激烈的运动中去，并且使用一定的辅助器材(如山羊、单双杠等)，从而使体育教学活动产生了更多的危险性因素，因此，在教学中应加强安全教育。为了让学生积极主动地进行身体锻炼，在设计时教师首先要有预见性，预见在活动中可能发生的意料不到的情况，使教学过程“活”而不“险”，让学生身心得以健康发展。2.注意“活”而不“乱”体唐传飞教案反思2009-4-16 22:20:31http://www.jsxj.org/tiyu/KJSC/200811/6121.html小学体育课分类分班协作教学模式的实验研究 结 题 报 告2001年师专二附小被确定为21世纪中国学校体育发展研究实验学校，《小学体育课分类分班协作教学模式的实验研究》被中国体育科学协会确立为全国重点立项课题，被省教育学会确立为省级立项课题，被市教育局教科所确立为市级立项课题。学校加强了对课题研究的组织领导，由校长杨兴东任课题负责人，课题组在省市有关领导专家的关心和指导下，认真学习潜心研究，积极开佚名素材研究2008-11-14 7:20:41http://www.jsxj.org/tiyu/KJSC/200811/6120.html前言：增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。2007年5月24日颁布的《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中提出，要全面实施《国家学生体质健康标准》，把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标。广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”。切实减轻学生过重的课业负担。确保学生每天锻炼一小时。举办多层次多形式的学生体育运动会，积极开展竞技性和群众性体育活动。帮佚名素材研究2008-11-14 7:18:48http://www.jsxj.org/tiyu/KJSC/200811/6119.html小学体育校本课程实验研究摘要 我国学校体育在行政管理体制上实行中央集权制，由中央制定有关教育政策，然后从中央到地方再到学校从上而下逐级推行。然而，我国幅员辽阔，各地的自然条件、风土人情、教育环境有很大差异，在体育课程管理上很难适应不同的学校情况。依据本校特色，结合本校实际开设校本课程，既顺应了体育课程改革的潮流，开发了学生喜欢的体育校本课程，又拓展了教师的专业能力，具有很大的现实意义。本文从实验角佚名素材研究2008-11-14 7:18:06http://www.jsxj.org/tiyu/JAFS/200811/6118.html教学阶段：水平三教材内容: 一、武术教学目标:1、能了解、知道武术的作用、练武的正确目的。2、能知道保持武术所包含的主要内容。3、能热爱祖国的传统文化，对学习武术有浓厚的兴趣。教学导入：展示挂图或录象，教师介绍武术的作用。（学生结合自己日常所闻议议，听听教师介绍，说说武术的作用）。启发学生提问：“同学们，我们日常看电视内容说说你对武术的认识？”结合自己生活体验，学生讨论后回答。教学步骤：1、武术的佚名教案反思2008-11-14 7:15:21http://www.jsxj.org/tiyu/JAFS/200811/6117.html教学阶段：水平三教材内容: 一、皮肤的功能和卫生教材目标:1、能了解、知道皮肤的主要功能及皮肤卫生的意义。2、能知道保持皮肤卫生的主要方法。3、能认真参加讨论，敢于发表意见。教学导入：启发学生提问：“同学们，我们人体表面覆盖着皮肤，它是人体的重要组成部分，谁能根据自己的感受，说说皮肤有什么作用？”结合自己生活体验，学生讨论后回答。教学步骤：1、 皮肤的结构？（板书）① 表面———---------佚名教案反思2008-11-14 7:14:53http://www.jsxj.org/tiyu/JAFS/200811/6116.html五年级下认真上好体育与健康课第一课时教学阶段：水平三教材内容: 一、认真上好体育与健康课教材目标:1、知道全面锻炼身体的意义。2、能了解体育与健康的基础知识和日常生活技能。3、培养爱祖国、爱集体、团结友爱、互相合作的精神。教学导入：启发学生提问：“同学们，我们在小学对少年儿童实施全面的基础教育，规定体育与健康课课程是小学生的必修内容之一，同学们想想为什么我们要上好体育与健康课呢？”（启发学生结合生佚名教案反思2008-11-14 7:14:09http://www.jsxj.org/tiyu/JAFS/200811/6115.html第一课一、师生互相问好二、宣布本次课的内容和任务三、准备活动（一）热身跑（二）活动各关节（三）原地熟悉球性、控制球练习教学任务：初步掌握熟悉球性、控制球性的练习方法。1、 胸前指拨球2、 单、双手抛接球3、 腰、膝绕环4、 胯下抛接球5、 胯下绕8字6、 前踢腿腿下交接球四、学习移动技术（一）教学任务：基本掌握移动技术的动作方法（二）概念：移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向、速度和争取高度、空佚名教案反思2008-11-14 7:13:34http://www.jsxj.org/tiyu/KTLW/200811/6114.html新课程的基本理念指出“以学生发展为中心，重视学生的主体地位。”要重视学生的主体地位，首先要促进主体的参与。耐久跑项目是学生最怕的项目，学生怕苦怕累，极不愿参与。因此教师要巧妙设计好教学过程，让学生积极参与学习过程，再参与过程中学会运动，学会学习，学会交流。如，我在耐久跑教学时，受到“国际七星越野赛”的启示，将学生分成5—6人一组，以组的形式进行比赛，为了提高学生参与的积极性，我事先没有告诉学生跑的佚名教学论文2008-11-14 6:59:32http://www.jsxj.org/tiyu/KTLW/200811/6113.html摘要：结合本校研究课题《走自主创新学习之路》，本人在课堂上把《体育课如何让学生主动发展，促进主动发展》作为自己的研究课题，从以下几方面入手作了一番研究和探索：培养兴趣，激发参与动机；创造条件，提供参与的机会；教会学习方法，培养主动参与的能力。提高学生学习的主动性，给学生主动参与的权利，都拥有主动发展的机会，让学生在参与中主动地发展，使他们的知识和能力在参与过程中得到全面提高。关键词：素质教育、情境佚名教学论文2008-11-14 6:58:23http://www.jsxj.org/tiyu/KTLW/200811/6112.html当前的体育活动课有两种倾向：一种是太严肃，有点像上体育课；另一种则太松散，有点像“放羊式”。要上好体育活动课，应做到“四活”。一、体育活动课的目标要“活”　　体育活动课不同于体育课，它是以体育场地、器材为载体，以激发学生兴趣、爱好，培养学生特长及锻炼学生身体为目的的一种活动课型。因此，体育活动课的目标对每位学生不能“一刀切”，要有“弹性”，既要照顾大多数学生，制定科学、全面、恰当的活动目标，又要考劲风教学论文2008-11-14 6:57:38http://www.jsxj.org/tiyu/KTLW/200811/6111.html挫折教育，也叫抗挫折教育是一种提高学生对挫折的心理承受能力和培养学生对受挫折的恢复力的教育。作为体育教学,它的实践性、集群性和互动性在培养学生的抗挫折能力方面有着得天独厚的优势。且体育教学本身就是人为地设置困难，使参与者在克服和战胜各种内部（生理、心理）困难和外部（环境）困难的过程中，培养顽强的意志，锻炼自我，完善自我和超越自我。使学生在一次次的失败中感悟挫折，在一次次的成功中体验战胜挫折的愉悦，劲风教学论文2008-11-14 6:57:10http://www.jsxj.org/tiyu/KTLW/200811/6110.html激励主体参与 提高教学效益在体育教学中，教师给学生创设一个宽松的学习环境，发挥学生的主体作用，可以使学生发挥主观能动性，变学生被动学习为主动学习，从而提高课堂教学效益。一、尊重主体差异主体性学习活动必须建立在智力因素和非智力因素的基础上。智力因素构成了主体学习的能力系统，而非智力因素构成了主体学习的动力系统。在非智力因素中，人的情感、性格等是重要组成部分，而学生存在气质类型、心理素质、运动爱好等方劲风教学论文2008-11-14 6:56:04http://www.jsxj.org/tiyu/KTLW/200811/6109.html张家港市泗港小学　王国华篮球运动是一项综合性的对抗运动，它灵活巧妙、变化多端，有利于培养运动员勇敢、果断、机智和顽强的意志。近年来，篮球运动在越来越多的小学中得到了前所未有的重视，一些以小学中高年级学生为主的小篮球队也像雨后春笋般地涌现。江泽民同志在第三次全国教育工作会议上指出：“思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。”这充分揭示了德育教育在学校教育中的重要性。小劲风教学论文2008-11-14 6:54:36http://www.jsxj.org/tiyu/KTLW/200811/6108.html体育游戏的教学方法游戏是进行体育活动的手段之一，是体育教学与训练的重要内容，它对全面发展学生身体素质、增强体质、提高基本活动能力和掌握知识技能等有积极的作用。通过游戏，还能培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和作风。因此，在教学训练中被广泛应用。在体育教学和训练中，选择与运用游戏应注意以下几个问题： 　　(一)游戏的选择 选择游戏应与教学计划相吻合，要有计划有劲风教学论文2008-11-14 6:53:07http://www.jsxj.org/tiyu/KJSC/200810/4457.htmlcxz素材研究2008-10-10 15:58:17http://www.jsxj.org/tiyu/KTLW/200810/2569.html《体育与健康课程标准》的主要特点新颁发的《九年义务教育普通高级中学体育（—～六年级）体育与健康（七～十二年级）课程标准》（以下简称《课程标准》）实验稿，从2001年秋季开始，已在全国26个省、市部分区、县的中小学进行教学实验。根据“先立后破，先实验后推广”的工作方针，采取滚动的方式逐步加快实验区的发展，为大面积使用做好准备。为了更好地贯彻和实施新的《课程标准》，就必须对《课程标准》的主要特点和与《佚名教学论文2008-10-5 9:29:48http://www.jsxj.org/it/DNJQ/200911/7470.html点击下载：教学人员初级(中学语文).rar佚名电脑技巧2009-11-12 20:59:12http://www.jsxj.org/it/DNJQ/200910/7394.html全国中小学教师教育技术能力水平考试（模拟试卷）教学人员初级（中学语文）【说明】本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。【教学内容】 《陋室铭》（人教版语文八年级上册第五单元第22课，课文内容详见“陋室铭教学内容.doc”）【教学对象】 初中二年级学生【教学环境】 教室内有多媒体演示台，并只为教师提佚名电脑技巧2009-10-22 22:25:22http://www.jsxj.org/it/DNJQ/200910/7393.html全国中小学教师NTET教育技术水平考试模拟测试练习系统光盘下载下载说明：由于文件太大！无法上传到本网站！你可以至信到：cxz0518@qq.com 索取！佚名电脑技巧2009-10-22 22:17:07http://www.jsxj.org/it/JAFS/200906/7085.html在信息技术课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学信息技术教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教佚名教案反思2009-6-18 20:44:00http://www.jsxj.org/it/KTLW/200904/6861.html为什么有许多聪明的小朋友，编程并不一定学得很好呢？关键是没有入门，缺少编程意识。那么什么是编程意识？我们通过一个小的编程题目来看一看：求1+2+3+4+…+100的和，聪明的学生一下子就说，太简单了，（100+1）×（100÷2）=101×50=5050，“算的比电脑还快”，当人脑算得比电脑还快时，你觉得会有问题吗？电脑最大的特点是超强的运算能力和逻辑判断能力，是超强的快，快到什么程度呢？电脑在计陈功课题论文2009-4-28 17:07:00http://www.jsxj.org/it/JAFS/200904/6842.html第1课 信息和信息处理工具教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。2、电脑动画课件教学。教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。2、课前打开电脑。教学过程一、lair教案反思2009-4-25 18:09:08http://www.jsxj.org/it/DNJQ/200904/6837.html点击下载：连云港专业技术人员远程教育公共危机管理考试题库.doccxz电脑技巧2009-4-24 10:42:18http://www.jsxj.org/it/JAFS/200902/6671.html一、字根助记词 11王旁青头戋（兼）五一 12土士二干十寸雨 13大犬三（羊）古石厂 14木丁西 15工戈草头右框七 21目具上止卜虎皮 22日早两竖与虫依 23口与川，字根稀 24田甲方框四车力 25山由贝，下框几 31禾竹一撇双人立，反文条头共三一 32白手看头三二斤 33月彡（衫）乃用家衣底 34人和八，三四里 35金勺缺点无尾鱼，犬旁留儿一点夕，氏无七（妻） 41言文方广在四一，高头一捺谁shengang8888教案反思2009-2-19 8:01:59http://www.jsxj.org/it/KTLW/200901/6542.html2008—2009学年度第一学期五年级信息技术教学工作总结回顾本学期，本人能够努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容，教学方法的实施，全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，并从多方面进行计算机教学和管理工作，使不同年龄段的学生都学得愉快，学得好。下面就结合自己的实际教学对这zxc课题论文2009-1-5 21:17:29http://www.jsxj.org/it/DNJQ/200812/6409.html让符号紧紧跟随我们在编辑文章时，经常需要输入一些特殊的符号，例如：×÷～ 等，这些符号有些可以通过键盘直接输入，而大多数在键盘上是找不到的，这时我们该怎么办呢？【一般方法】单击“插入”－“特殊符号”，出现“插入特殊符号”对话框，在“单位符号”“标点符号”“拼音”“数学符号”“特殊符号”“数字序号”六个选项卡中单击合适的选项卡，找到你需要的符号后，再单击“确定”按钮，符号就输入到文本中。【巧妙方法】黄陈电脑技巧2008-12-18 8:38:11http://www.jsxj.org/it/DNJQ/200812/6292.html点击下载：专业技术人员科技论文写作考试试卷答案佚名电脑技巧2008-12-9 10:51:20http://www.jsxj.org/it/DNJQ/200812/6291.html专技人员职业道德与创新能力考试题库.doc职业道德与创新能力资料及答案.doc佚名电脑技巧2008-12-9 10:49:27http://www.jsxj.org/it/DNJQ/200812/6290.html点击下载:专业技术人员权益保护试卷（一）考试.doc专业技术人员权益保护试卷（二）考试.doc佚名电脑技巧2008-12-9 10:47:53http://www.jsxj.org/it/DNJQ/200812/6289.html点击下载:连云港市专业技术人员权益保护练习题佚名电脑技巧2008-12-9 10:46:35http://www.jsxj.org/it/DNJQ/200812/6288.html江苏省职称计算机考试理论模拟试题1. 办公自动化是目前广泛开展的一项计算机应用,按类分,它应属于下列哪一类(D)A 科学计算 B 计算机辅助设计 C 实时控制 D 数据处理2. 一张1.44MB软盘所有磁道中(B)A． 排在最外圈的80道,最内圈的1道B． 排在最外圈的0道,最内圈的79道C． 排在最外圈的79道,最内圈的0道D． 排在最外圈的1道,最内圈的80道3. 将用户用高级语言编写的源程序佚名电脑技巧2008-12-9 10:36:53http://www.jsxj.org/it/ShowArticle.asp?ArticleID=6194cxz信息技术下册2008-11-18 11:38:15http://www.jsxj.org/it/ShowArticle.asp?ArticleID=6193cxz信息技术下册2008-11-18 11:32:45http://www.jsxj.org/it/JAFS/xxb/200811/6192.html第28课 设置动画效果.doccxz信息技术下册2008-11-18 11:30:35http://www.jsxj.org/it/JAFS/xxb/200811/6191.html第27课 幻灯片链接.doccxz信息技术下册2008-11-18 11:30:05http://www.jsxj.org/it/JAFS/xxb/200811/6190.html第26课 插入影片和声音.doccxz信息技术下册2008-11-18 11:29:42http://www.jsxj.org/it/JAFS/xxb/200811/6189.html第25课 调整幻灯片.doccxz信息技术下册2008-11-18 11:29:17http://www.jsxj.org/zenghe/KTLW/200911/7539.html义务教育小学品德与社会新课程标准（实验稿）第一部分 前言在新的世纪里，中华民族面临着许多新的机遇和挑战，对于人的思想品德和社会性发展提出了新的要求。贯彻《公民道德实施纲要》和《基础教育课程改革指导纲要（试行）》的精神，改革和加强小学相关课程，是我国基础教育课程改革的一项重要任务。一、课程性质品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本佚名课题论文2009-11-26 12:25:53http://www.jsxj.org/zenghe/JAFS/200911/7537.html义务教育阶段小学科学新课程标准第一部分　前　言　　每一个生活在科学技术高速发展时代的人，从小就明显地感受到了科学技术所带来的种种影响。因此，从小就必须注重培养学生良好的科学素养，通过科学教育使学生逐步领会科学的本质，乐于探究，热爱科学，并树立社会责任感；学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。　　近十几年来，世界各国都加大了科学课程改革的力度，注重小学生对周围世界与生俱来的探究兴趣佚名教案反思2009-11-26 12:22:57http://www.jsxj.org/zenghe/JAFS/200911/7536.html祖国江山的保卫者（ 第一课时 ）教学目标：1、知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神。2. 知道中国人民解放军是人民的子弟兵，热爱解放军。3. 了解国防的重要性与人们参军的热情，树立国防意识。课前准备：收集解放军英雄的图片、故事，收集军歌。教学过程：一、看录象引入新课。教师播放收集的解放军战士在祖国边疆驻守边防的纪录片，让学生一下明白祖国江山的保卫者是谁——中国人民解放佚名教案反思2009-11-26 12:18:57http://www.jsxj.org/zenghe/JAFS/200911/7535.html声音的产生（第一课时教案）　　教学目标：　　一、知识与技能　　1.通过观察和实验初步认识声音产生的条件。　　2.知道声音是由物体的振动产生的。　　二、过程与方法　　1.通过观察发声体与不发声体的差异，能总结发声体的共同特征，培养对比观察能力。　　2.通过观察分析，一切发声体都在振动，振动停止发声也停止，能概括出声音是由发声体的振动二产生的。　　3.通过实验渗透一种科学研究的方法——化抽象为具体，化佚名教案反思2009-11-26 12:18:41http://www.jsxj.org/zenghe/JAFS/200911/7463.html我是小小建筑师 课后反思高大的建筑哪里来？雄伟的建筑哪里来？都是那些了不起的建筑师设计的。在课前一直在设想，怎样引导孩子去感受建筑师这个行业，然后激发起他们大胆或有创意的绘画？想了很久，我把目标锁定在周围孩子熟悉的建筑，如平罗玉皇阁、清真寺、楼房等，延伸到中国的特色建筑——长城、天安门等，在图片的感知中了解建筑师这个行业，也知道建筑师了不起，能设计出与众不同的建筑，从而激发起孩子创作的欲望。而事实佚名教案反思2009-11-9 13:27:20http://www.jsxj.org/zenghe/JAFS/200910/7332.html品德与生活第一册教学计划一、指导思想根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。二、教学目标1、三条轴线*儿童与自我*儿童与社会*儿童与自然2、四个方面*健康、安全地生活（儿童生活的前期和基础）*愉快、积极地生活（儿童生活的主调）*负责任、有爱心地生活（儿童应当遵循的基佚名教案反思2009-10-9 9:42:45http://www.jsxj.org/zenghe/JAFS/200909/7239.html点击下载：苏教版三年级下册品德与社会教案.rar佚名教案反思2009-9-14 16:30:21http://www.jsxj.org/zenghe/JAFS/200909/7185.html2 我们的校园（2课时） 一、教学目标 1、情感与态度 通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。 2、行为与习惯 （1）通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。 （2）懂得尊重学校不同岗位的工作人员。 3、知识与技能 熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些解决自己的问题。4、过程与方法 活动中，初步培养学生的观察能力、通过多种途径获取信息的能力及表佚名教案反思2009-9-2 17:35:05http://www.jsxj.org/zenghe/JAFS/200909/7184.html1 拉拉手 交朋友一、教学目标 1、情感与态度 培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。 2、行为与习惯 了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 3、知识与技能 通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。 4、过程与方法 引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。 佚名教案反思2009-9-2 17:34:19http://www.jsxj.org/zenghe/JAFS/200909/7172.html1.我的课余生活 教学准备 1．请学生搜集有关名人为自己的兴趣爱好而不懈努力，最后取得成功的故事。 2．制作录音磁带。 3．准备设计方案的纸张。 教学过程 (一)谈话导入 1．同学们，我们每个人都有一定的课余时间，你们的课余时间是怎样度过的呃?今天，就请大家来说一说自己的课余生活。(出示课题：1．我的课余生活) 2．有兴趣爱好的同学进行现场展示。 (二)小辩论 1．教师播放一位同学的录音：我叫明明佚名教案反思2009-9-2 14:21:18http://www.jsxj.org/zenghe/KTLW/200906/7082.html《小学科学（4─5年级）课程标准》的基本理念指出：“学生是科学学习的主体、科学学习要以探究为核心。”目前，主体性教学、科学探究已成为小学科学教学中的两面大旗。无庸质疑，课标所倡导的理念是非常正确的。但是，在没有深刻领会其中的含义的情况下，甚至有人认为凡小学科学教学必有活动、必有探究。在这种思潮的误导下，在小学科学的教学领域却刮起了一股疯狂的“活动教学”之风。现在，在我们小学科学的课堂上可以看到处处佚名课题论文2009-6-18 20:41:26http://www.jsxj.org/zenghe/KTLW/200906/7065.html二年级品德与生活教学工作总结在以往的思品课中，教师往往疏忽了学生的自主性，这很大限制了学生的发展，只有确立起学生的自主权，指导学生自我修养和自我教育，让他们进行自我约束、自我控制、自我锻炼，才能培养学生的责任感，才能增强学生的民主观念，才能有效地提高学生的思想品德水平，而自我教育能力的培养尤为重要。 一、让学生自我辨析，提高道德认识，拨亮学生心灵 小学生有了一定的认识基础，能对事物作初 步地分析、佚名课题论文2009-6-11 22:25:14http://www.jsxj.org/zenghe/SJXT/200906/7028.html二年级下册《品德与生活》期末试题班级 姓名 一、填空题（25分，每空0.5分）1.我的家乡在 ，我最喜欢家乡的 。家乡的山 的；家乡的水， 的；家乡的 绿绿的；家乡的 高高的。家乡的变化可大了，农村学校开设了 课，洗衣服都用上了 。2.动、植物是人类的 。动物会给我们带来 。3.垃圾也有自己的 ，丢垃圾也有很多 。尽量少使用 ，能再次使用的物品，就不要急于 。4.花草树木是 的能手，它们的本领可大劲风试卷习题2009-6-5 15:01:44http://www.jsxj.org/zenghe/KTLW/200905/6968.html家园携手引导激励是幼儿良好行为习惯养成的妙招　金湖县陈桥中心幼儿园　夏明芬美国心理学家威廉•詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”俄国教育学家乌申斯基也说，好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。可见良好行为习惯对一个人的成长、甚至一生的成功起着多么重要的作用。一般而言，一个人的良夏明芬课题论文2009-5-22 5:48:30http://www.jsxj.org/zenghe/JAFS/200903/6751.html点击下载：苏科版六年级下册科学教案未知教案反思2009-3-22 17:03:13http://www.jsxj.org/zenghe/JAFS/200903/6750.html点击下载：教科版修订版六年级下册科学教案未知教案反思2009-3-22 17:01:50http://www.jsxj.org/zenghe/KTLW/200903/6742.html把科学课学习的主动权交给孩子孩子们喜欢动物，和动物有着特殊的感情。我们常常发现，一只蝴蝶、一只苍蝇飞过，一只不起眼的小蚂蚁都无一例外地引起孩子们的注意，甚至围观。此情此景，我认为 “幼儿科学课的教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”于是我们更新观念、改变教育行为，把幼儿作为学习的主体，从兴起和需要入手，让幼儿走向自然，充分利用身边的自然资源，实施快乐教育，探索陈巧英课题论文2009-3-22 16:36:56http://www.jsxj.org/zenghe/KTLW/200903/6690.html从多方面入手，引导儿童探索科学金湖县陈桥中心幼儿园　林仕尤　探索是指通过自身的努力，多方寻求答案，解决疑问的实践过程。本文通过充分利用环境、情感、行为、心理需求等有利因素，以“探索”为切人点，引导幼儿在探索中走进科学，在探索中热爱科学，进行初步的科学素质教育。培养幼儿的科学素质，让幼儿在探索过程中获取一定的科学知识，产生浓厚的科学兴趣，是素质教育的重要内容之一。我们以环境、情感、行为、心理需求、态林仕尤课题论文2009-3-1 10:06:54http://www.jsxj.org/zenghe/JAFS/200902/6682.html让　儿　童　主　 动　 去 　学金湖县陈桥中心幼儿园　夏明芬　拉夫尔．泰勒曾经说过：“学习是通过学生的主动行为发生，学生的学习取决于他自己做了些什么，而不是教师做了些什么。”泰勒的这一说法说明真正的教学是让学生主动去学，让学生有机会去学。幼儿是学习的主体，如何确立幼儿门主学习的地位?笔者认为应从还给幼儿自主学习的权力做起：一、 认识上尊重幼儿的主体地位新教育主张以人的个体生命为本位，根据个人发展的夏明芬教案反思2009-2-23 20:20:24http://www.jsxj.org/zenghe/JAFS/200902/6614.html苏教国标六下《品德与社会》教案1.doc苏教国标六下《品德与社会》教案2.doc劲风教案反思2009-2-6 11:21:36http://www.jsxj.org/zenghe/KTLW/200902/6613.html第二学期《品德与社会》学科六年级（下）教 学 计 划一、学生情况分析六年级的儿童在心理和生理方面开始进入一个新的发展阶段——少年期。这个期间人的发展是极其复杂、充满矛盾的。在个性方面出现的最主要特点就是“成人感”的发展，表现在：期望自己能和成人一样独立地支配和安排自己的生活；期望了解和参与成人的生活世界；对于成年人的刻意模仿。对于六年级的学生，在全球化的时代，世界对于他们来说不再是一种抽象的概念，劲风课题论文2009-2-6 11:20:41