江苏小学教育网http://www.jsxj.org/http://www.jsxj.org/xml/Rss.xmlzh-cn江苏小学教育网劲风劲风http://www.jsxj.org/logo.gifhttp://www.jsxj.org/http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201003/7968.html班庄小学开展“感动中国 情暖校园”展览活动 为弘扬中华民族的传统美德，培养学生的高尚道德品质，增强学生的社会正义感和民族责任感，近日，班庄小学以“感动中国2009年度人物”为主题的“感动中国 情暖校园”展览活动拉开帷幕。 感动中国2009十大人物和颁奖词所组成的大幅鲜艳海报张贴在学校的宣传栏，吸引了众多师生驻足观看。十大人物的事迹，深深的感动了同学们，有的同学情不自禁流下了晶莹的泪珠。 动人的事迹佚名新闻快递2010-3-12 22:48:25http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201003/7967.html近日，从泗阳县来安中心小学传来消息，该校荣获由宿迁市环保局、宿迁市教育局联合办法的宿迁市“绿色学校”荣誉称号。近年来，泗阳县来安中心小学认真做好学校的节能减排，环境保洁和校园绿化工作，通过一系列活动，采取多种措施培养师生的“绿色”意识，着力培养小学生的爱护环境，节约能源的良好品德，在宿迁市教育局、宿迁市环保局联合组织的“绿色学校”验收中，该校的许多做法受到了领导的好评，顺利通过市级绿色学校检查验收王义林新闻快递2010-3-12 13:08:36http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201003/7966.html为了进一步提高广大教师苦练教学基本功的热情，提高教师的教学能力。泗阳县来安中心小学在教师中开展了以书写毛笔字、粉笔字、钢笔字、铅笔字为主的教师“四字”比赛。比赛之前该校制定了严格比赛活动计划和奖励标准，通过年级组、学校进行选拔，最后推选出39名选手参加中心小学的决赛。决赛中，每位选手按照规定内容在规定时间内完成，中心小学安排书法水平高的教师和领导担任评委，评选出一、二、三等奖进行表彰奖励。王义林新闻快递2010-3-12 13:07:22http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201003/7965.html红窑镇中心小学开展优秀青年教师送教活动 为充分发挥“优秀青年教师”的带头示范作用，促进我镇小学教育的均衡发展，今日，我镇开展了优秀青年教师送教活动。 课堂上，优秀教师们经过精心的课前准备，以其精巧的课堂设计、独特的教学风采和较强的亲和力使每节课堂教学都生动活泼、精彩纷呈，师生配合默契。真正做到教师课前准备充分、学生学习情趣浓厚，达到良好的新课程标准和“向课堂40分钟要质量”的高效要求。 课后，授陈佩琴新闻快递2010-3-12 8:25:09http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201003/7964.html朱码镇中心小学积极开展文明礼仪教育 开学以来，朱码镇中心小学在狠抓教学工作的同时，积极开展对学生的文明礼仪教育。在平时能充分利用班会课和思品课对学生进行文明礼仪教育，并组织学生认真学习《小生日常行为规范》和《小学生守则》，同时在全校学生中大力开展争做“文明少年”活动。通过系列活动的开展，全校学生文明礼仪素质得到了大幅度提高。（张冲）张冲新闻快递2010-3-12 8:20:57http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201003/7963.html迎世博 迎亚运 讲文明 树新风——赣榆县班庄小学举行迎世博教育活动2010年是中国的世博年。随着新学期的来临，世博也成为学校教育的重要主题。3月4日，赣榆县苏北计划志愿者和江苏移动赣榆分公司的志愿者在团县委的组织和带领下来到该校开展“迎世博 迎亚运 讲文明 树新风”进校园志愿服务活动。20余名志愿者将世博、亚运知识印制成各式各样的宣传单，发放到学生手中；主题班队会上，志愿者将相关知识演绎成简单易懂佚名新闻快递2010-3-11 22:37:28http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201003/7962.html涟水县南集中心小学举行优秀作业展览活动 为了提高学生的作业质量，3月11日上午大课间时间，涟水县南集中心小学举行学生优秀作业展览活动。每班选25本优秀作业集中展示，学生按班进行参观。通过活动，要求全体同学都能向认真作业的同学学习，端正作业态度，书写认真，字迹工整，格式规范，认真做好每一次作业，养成认真作业的好习惯，全面提升我校学生作业的品位。（周祝君）佚名新闻快递2010-3-11 22:34:04http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201003/7961.html国家妇联“水印计划”项目于东双沟小学全面启用3月11日，洪泽县东双沟小学洗手房正式投入使用，标志着国家妇联“水印计划”项目于东双沟小学全面启用。“水印计划”项目由中国妇女发展基金会与ITT公司合作实施；由中国妇女发展基金会组织、中国CDC农村改水技术指导中心提供技术支持；项目致力于儿童的安全饮水问题，在学校实施安全饮水、环境卫生与健康教育项目；“水印计划”共选择三个项目省、5个项目县、8所项目学校佚名新闻快递2010-3-11 22:32:15http://www.jsxj.org/Article/yqtx/201003/7960.html秉承恩来精神，铸就高尚师德周恩来同志是中国共产党人的杰出代表，是全党的楷模。在他的身上，集中体现了中华民族的传统美德和时代精神。他的崇高品德和奉献精神，是故乡人民的宝贵财富，更是广大党员干部确立正确的世界观、人生观和价值观的生动教材。洪泽实小支部非常珍视这一宝贵资源，扎实开展以“秉承恩来精神，铸就高尚师德”为主题的纪念周恩来同志诞辰112周年活动。一、提供学习载体，促进党员教师学习组织编印学习资料佚名学校管理2010-3-11 22:31:03http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201003/7959.html红窑小学春季传染病防治工作做的早、抓得实春季是流感、腮腺炎、水痘、风疹、手足口病等各种传染病高发期。为确保师生的身体健康和生命安全，维护学校正常教学秩序，涟水县红窑中心小学根据上级指示精神，高度重视春季传染病防治工作，结合本校实际早动员，早部署，确保预防措施落实到位。一、是搞好环境卫生清理，要求清洁区域和教室每天都保持清洁，不留垃圾死角。二、是加强体育锻炼，增强学生体质，积极开展各项生动有趣的户外佚名新闻快递2010-3-11 22:30:27http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201003/7958.html洪泽县实验小学扎实开展“传承周恩来精神，争当四个好少年”活动为了推动学校精神文明建设，丰富校园德育活动，构建和谐校园，帮助学生树立正确的世界观和人生观，引导学生争当“热爱祖国、理想远大；勤奋学习，追求上进；品德优良，团结友爱；体魄强健、活泼开朗”四个好少年。洪泽县实验小学扎实开展了“传承周恩来精神，争当四个好少年”系列活动。一是开展成长报竞赛，通过成长报制作学生了解了周恩来的丰功伟绩；二是举行“总佚名新闻快递2010-3-11 22:29:58http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201003/7957.html“安全重于泰山”，学校的安全工作是构建和谐校园的关键要素。本学期，红窑学校小学部高度重视学校的安全工作，从校领导到每一位老师，他们头脑里时刻都绷紧“安全教育”这根弦，做到警钟常鸣。 一，加强领导、落实责任。开学初，学校便成立了安全工作领导小组，层层落实，分工明确，并与每一位班主任签定了安全责任制；二、加强宣传教育，树立防范意识。学校积极利用板报、橱窗国旗下讲话、红领巾广播站、班队会等途径向学生宣传佚名新闻快递2010-3-11 22:28:59http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201003/7956.html洪泽涧小幼儿园开展“夸妈妈”活动昨日上午，洪泽县涧小幼儿园各班积极开展了庆“三八”——夸妈妈主题活动。幼儿园通过开展“夸妈妈”活动，让孩子们把问候带回家，送去一句感恩的话，一份自己动手画的心形图和自己亲手折的郁金香以及回家帮妈妈做一些力所能及的事，如擦桌子、给妈妈捶捶背等。活动中孩子们积极踊跃、热情高涨，本次活动使孩子们了解了妈妈工作的辛苦，从而更加关心妈妈，孝敬父母。 （接玉新 唐玲）佚名新闻快递2010-3-10 12:56:13http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201003/7951.html泗阳县来安小学开展三八节感恩教育在三八节到来之际，泗阳县来安中心小学在全体学生中开展丰富多彩的活动，对学生进行“感恩”教育。　　三八节这天，来安小学以班级为单位召开以“感恩母亲”为主题的主题班会，教育学生要怀有一颗感恩之心，感谢母亲的养育之恩。同时要求学生回家为母亲做一件力所能及的家务，晚上为母亲洗洗脚，为母亲亲手做一张贺卡等，学校还将组织学生畅谈感恩体会，评选感恩之星。王义林新闻快递2010-3-9 15:30:07http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201003/7950.html涟水县南集镇下营小学开展“学习少年周恩来，树立理想报祖国”活动涟水县南集镇下营小学自三月以来，在全体学生中开展“学习少年周恩来，树立理想报祖国”活动，教育学生像周恩来那样从小热爱学习，自觉学习，刻苦学习，学会学习，从小树立远大理想——为中华之崛起而读书，学好本领，长大为建设祖国作出贡献。（禹纯彩）禹纯彩新闻快递2010-3-9 14:17:29http://www.jsxj.org/Article/xwkd/201003/7949.html“两会”开幕之前，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公开征求意见。3月6日，全国人大代表、省教育厅厅长沈健在京接受记者采访时，对有关教改的三大热点问题给予了回应，并且透露了江苏的相关新动作。 　　均衡：20%教师合理流动，不会使学校特色丧失 　　记者：温家宝总理在政府工作报告中谈到教育事业发展时，提出要促进义务教育均衡发展，这方面江苏将有哪些举措？ 　　沈健：促进义务教育均衡发展，首先政府要加大佚名新闻快递2010-3-9 12:21:35http://www.jsxj.org/Article/jszj/201003/7948.html江苏省高等学校学生思想政治教育教师专业技术资格条件第一章 总 则第一条 为科学、客观、公正评价我省高等学校学生思想政治教育教师工作水平和研究能力，提高学生思想政治教育教师素质，促进学生思想政治教育教师队伍建设，特制定本资格条件。第二条 本资格条件仅适用于在我省高等学校专职从事学生思想政治教育工作并具有相应教学和研究能力的在职在岗人员。学生思想政治教育教师职务资格分为助教、讲师、副教授、教授。第二章佚名教师之家2010-3-9 12:07:44http://www.jsxj.org/Article/jszj/201003/7947.html江苏省高等学校教育管理研究专业技术资格条件第一章 总 则第一条 为科学、客观、公正评价我省高等学校教育管理研究人员工作水平和研究能力，促进教育管理队伍建设，为我省高等教育改革发展服务，特制定本资格条件。第二条 本资格条件适用于我省高等学校中从事教育管理工作并具有一定研究能力的在职在岗人员。教育管理研究职务资格分为：研究实习员、助理研究员、副研究员、研究员。第二章 基本条件第三条 思想政治素质和职业佚名教师之家2010-3-9 12:07:11http://www.jsxj.org/Article/jszj/201003/7946.html江苏省高等职业院校教师专业技术资格条件第一章 总 则第一条 根据高等职业院校教育教学工作特点、人才培养和社会服务要求，引导广大教师加强课程教学和专业实践，促进产学研结合，提高“双师”素质，造就一支素质精良、结构合理的师资队伍，特制定本资格条件。第二条 本资格条件适用于全省高等职业院校申报讲师、副教授和教授资格的在职在岗教师。第二章 基本条件第三条 思想政治素质和职业道德要求具有良好的思想政治素质和佚名教师之家2010-3-9 12:06:42http://www.jsxj.org/Article/jszj/201003/7945.html江苏省中等职业学校教师专业技术资格条件（试 行）第一章 总 则第一条 为引导广大中等职业学校教师进一步加强教学改革和专业实践，提高“双师”素质，全面履行教师职责，造就一支素质优良、结构合理的中等职业教育教师队伍，根据我省中等职业教育改革发展需要和中等职业学校教师工作岗位特点及要求，特制定本资格条件。第二条 本资格条件适用于全省普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高级中学（职业教育中心）、师范学佚名教师之家2010-3-9 12:05:55http://www.jsxj.org/Article/jszj/201003/7944.html《江苏省中小学教师专业技术资格条件（试行）》第一章 总 则第一条 为推进我省全面实施素质教育，加强中小学教师队伍建设，根据《教师法》、《中、小学教师职务试行条例》以及有关政策规定，结合我省实际，特制定本资格条件。　　第二条　本资格条件作为本省中、小学教师申报和评审专业技术资格的基本依据。第三条　本资格条件适用于本省各级各类中学、小学、幼儿园以及其他教育机构（包括少年宫、教研室、教科所、电化教育机构佚名教师之家2010-3-9 11:58:26http://www.jsxj.org/yuwen/JA/JA6/201003/7955.html麋鹿教学要求：1、学会24个生字，绿线内的15个生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“漂泊”、“销声匿迹”两个词造句。2、能给课文分段，归纳段落大意。注意文章总分结构的构段方式。3、通过对麋鹿的外形特点和生活习性的了解，懂得去保护野生动物。4 能准确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：1、理解由生字组成的词语。会用“漂泊”、“销声匿迹”两个词造句。2、能给课文分段，归纳段落大意。注意文章总分结佚名六年级教案2010-3-9 22:58:23http://www.jsxj.org/yuwen/JA/JA6/201003/7954.html广玉兰教学要求：1、学会13个生字，绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。2、能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。3、凭借具体的语言材料，体会作者为什么爱上了广玉兰，培养学生的审美情趣。4、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第3自然段。教学重点：能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。教学难点：引导学生读通读懂写花的各种形态的语句，进而体佚名六年级教案2010-3-9 22:57:20http://www.jsxj.org/yuwen/JA/JA6/201003/7953.html音乐之都维也纳教学要求：1、学会12个生字，绿线内的3个生字只识不写。理解主要词语。2、能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的。3、凭借具体的语言材料，陶冶学生的情操，培养学生喜爱音乐的情趣。4、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。教学重点：能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的教学难点：引导学生读懂课文是佚名六年级教案2010-3-9 22:55:08http://www.jsxj.org/yuwen/JA/JA6/201003/7952.html5、卢沟桥烽火教学目标1、学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。2．按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。3．通过了解“卢沟桥事变”的史实，激发对日寇侵略罪行的憎狠和对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。4．正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：理解由生字组成的词语。会用“逐步”、“万籁佚名六年级教案2010-3-9 22:53:07http://www.jsxj.org/yuwen/JA/JA3/201003/7941.html上节课，教师和同学们一起初读了课文《花瓣飘香》结交了一位新朋友――一位小女孩，你们觉得这是一位怎样的女孩呢？板书：懂事 过渡：那课文从哪里可以看出小女孩懂事呢？今天，就让我们再来读读课文。 二、精读。　　　　请同学们把书打开，听课文录音　　　　生：边听边把能反映小女孩懂事的语句用线画下来。　　　　师：画好了吗？　　　　生：同桌交流，再来说说你们找到了些什么？　　　A　　　　　1、小女孩说：“妈妈生佚名三年级教案2010-3-8 11:59:24http://www.jsxj.org/yuwen/SJXT/XT1/201002/7901.html人教版语文第二册期末复习资料-课文姓名：　　根据课文内容填空　　　1、春天到了，( )和柳树说话了，( )给柳树洗澡了，( )给柳树梳头了，( )跟柳树捉迷藏了，柳树跟( )玩耍了，玩着玩着，小朋友们( )了。　　　2、小燕子说春雨是( )的，麻雀说春雨是( )的，小黄莺说春雨是( )的。　　　3、春雨落到草地上，草就( )了，春雨洒在桃树上，桃花( )了，春雨落在油菜地里，油菜花( )了。　　　佚名一年级习题2010-2-26 13:59:49http://www.jsxj.org/yuwen/SJXT/XT1/201002/7900.html第二册看拼音写词语 姓名： 学号： 掌握情况： 第一单元wàn yī quán shuǐ dīng dōng bǎi huā qí fàng zhī zú( )( ) ( ) ( )shuō huà gāo dà de péng yǒu chūn fēng suì yuè( )( ) ( ) ( )nǐ men hóng huā lǜ cǎo yé ye qīn rén xíng zǒu( )( 佚名一年级习题2010-2-26 13:59:03http://www.jsxj.org/yuwen/SJXT/XT1/201002/7899.html点击下载：第一学期一年级语文科期末考试试题佚名一年级习题2010-2-26 13:57:01http://www.jsxj.org/yuwen/SJXT/XT1/201002/7898.html2008学年第二学期一年级语文科第八单元目标检测题（全卷100分，书写占3分）班别:__________ 姓名：__________学号：__________成绩：__________一、把搭配正确的词连起来。（8分）初三初四 辨西东 一对 长长的 专家十五十六 知北南 一座 了不起的 石桥朝看太阳 娥眉月 一位 大大的 小鸟夜望北斗 月团圆 一群 可爱的 眼睛二、看拼音，写汉字。（16分）zhǐ佚名一年级习题2010-2-26 13:54:07http://www.jsxj.org/yuwen/JA/JA2/201002/7852.html培养良好的学习习惯(4)教学反思 著名教育家叶圣陶先生说过：教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……良好学习习惯的培养对学生今后全面素质的发展有着极其重要的作用，在长期教学工作中，我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，如何让低年级学生养成一系列的良好习惯？本人在教学过程作了一些研究探索。 在教学时指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合课内佚名二年级教案2010-2-25 18:23:48http://www.jsxj.org/yuwen/JA/JA3/201002/7812.html日月潭的传说刘淑真一、渗透读法，自由朗读 1、这节课，我们继续学习第23课。（齐读课题） 2.复习生字。3. 在我国的宝岛台湾有一处“青山拥碧水，明潭抱绿珠”的美丽景观，它就是美丽的日月潭。日月潭四周青山环抱，树木葱翠，美景如画。在潭边有两座青山，老百姓将他们命名为——是为了纪念——因为——4、大尖哥和水社姐是英雄吗？昨天我们请同学回去，自由地朗读、品味传说，走进故事，走进人物，看看哪些词、句特别佚名三年级教案2010-2-22 10:44:36http://www.jsxj.org/yuwen/SJXT/XT3/201002/7811.html三年级下册填空练习 姓名：1、我（ ）着飞机航行在祖国的蓝天，一个（ ）出现在我的眼前：像（ ）穿行在大地，（ ），（ ）。2、北起（ ），南到（ ），京杭大运河（ ）的诗篇。是谁创造了这（ ），是我们（ ）。3、 南沙是祖国巨大的( )。她拥有难以计数的（ ），蕴藏着（ ），贮存了用之不竭的（ ）。4 、远望（ ），翡翠和（ ）合璧，蔚为（ ）。俯看（ ），龙虾、燕鱼、（ ）五彩缤纷，令人（ ）佚名三年级习题2010-2-22 10:42:50http://www.jsxj.org/yuwen/SJXT/XT3/201002/7810.html课文内容填空一（1）《长城和运河》这首诗是作者驾驶着飞机（ 　　　　　　　　 ），看到了两大人间奇迹（ 　　）和（ 　 ）。并采用打比方的手法把长城比作（ ），突出长城的（ ），把运河比作（ ），突出运河的（　）诗中均以（ 　 　　　　　？ 。）这一（ ）句结尾，自然引出人间奇迹的创造者（　　　　　　）。我们的祖先还创造了（　　　　　）（　　　　　　）等人间奇迹。（２）我（　　　　　　　　）在祖国佚名三年级习题2010-2-22 10:39:22http://www.jsxj.org/yuwen/JA/JA2/201002/7808.html苏教版小学语文二年级下册教学反思集《春雨》是一首诗歌。全诗用拟人的手法描绘了春雨轻柔细密的特点、滋润万物的作用和小朋友在雨中植树，绿化祖国的活动。教育学生珍惜春光，开展种植活动，为绿化祖国做出贡献。。 本节课我通过组织学生看图片，利用配乐范读，自由练读，有感情地诵读等方式来理解课文内容。采用“图文对照，读议结合”的方法，通过让学生“读、想、说”，引导学生积极主动地参与学习的全过程，充分发挥学生的主佚名二年级教案2010-2-21 20:58:55http://www.jsxj.org/yuwen/XSZW/201002/7771.html如果人只顾眼前的目标，就没有时间去展望未来。　　——题记　　　　生活的真谛，在于她的认真思索；生活的美妙，在于她的宁静心明；生活的目标，在于永恒的探索与追求。目标，人格的核心；梦想，人生的羽翼。　　带着目标上路，生命将会绚烂。　　我们必须确定人生的目标。只要我们热爱生活，生活就充满了奇迹和美丽。为目标奋斗，坚持走好每一个步履，每一个细节。　　人生梦想仅仅关涉着个人的灵魂，在任何社会条件下，一个人总曾华静学生作文2010-2-9 22:25:41http://www.jsxj.org/yuwen/XSZW/201002/7770.html无边落叶萧萧下，不尽思绪滚滚来。　　 ——题记　　你曾对我说过，你喜欢桃花。你喜欢它的鲜艳，你喜欢它的美丽。你说它像天上的仙子，我却认为它只不过是朵普普通通的花儿。　　每当桃花盛开的时候，你总会叫我和你一起去看桃花。坐在你那张心爱的靠椅上，地上铺满了绿荫，乘着春风，观赏着那些似如琉璃的桃花，你总会说，好美，好美！　　风轻轻地吹。过了时节，桃树结满了果子，你总会把熟透了的，最大的桃子递在我手中。你说陈传埔学生作文2010-2-9 22:24:52http://www.jsxj.org/yuwen/XSZW/201002/7769.html他，是一位奇人。　　他年逾古稀了，风采却依然不减当年。他头发早已花白，双眼却依然炯炯有神。他沉默无言，下巴的胡子却依然显示出他的健谈。他热爱生活，一位普通农妇竟放下农活在他的作品下端详。他的老师是位奇人，他也不例外。　　据说每位艺术家一过了壮年便“江郎才尽”——这原本是必然的。但眼前的他分明打破了这种宿命。古稀之年，越活越有味。他一身白衣，体现出一位极其伟大的艺术家形象。他正在笔走龙蛇，短短几笔就上官福诚学生作文2010-2-9 22:22:54http://www.jsxj.org/yuwen/zwzd/201002/7720.html女士做文字工作，天天给别人纠正错别字。昨天，她却被8岁女儿问倒了。“妈妈不是说腊梅的腊是月字边吗？可课本上蜡梅的蜡是虫字边。”　　女儿搬来课本让李女士看，果然是“蜡”。李女士蒙了，电话打到都市频道求助。　　究竟是“腊”梅还是“蜡”梅？都市频道的“文化人”们也蒙了，争论得挺激烈。昨天下午，记者来到省直书店寻找正确答案。　　在省直书店，记者翻开一本2007年第五版的《现代汉语词典》，词典显示是“蜡梅”佚名作文指点2010-2-1 8:56:59http://www.jsxj.org/yuwen/KTLW/201001/7691.html《小学语文课堂教学实效性策略研究》课题组 相春喜 《小学语文课程标准》将“语文”定位于“是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”可见,语文的基本性质首先是“工具”，是人们用语言来传递信息，交流思想，用语文来学习知识，用语文来学习与交流的工具。“工具性和人文性的统一，是语文学科的基本特点”。 “语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”（叶圣陶语）凭借语佚名课题论文2010-1-29 10:55:49http://www.jsxj.org/yuwen/KTLW/201001/7690.html作者：冠县实验小学 邢艳蕾随着新课程的实施，新的教学理念的深入，现在的语文课堂，出现了过分地强调了语文的人文性，而忽略了优美的语言文字、高谈阔论的现象。“人文性”受到了高度关注，成了课程改革中的一面高举的旗帜，而工具性却遭遇空前冷落。其实，这样的语文课违反了语文教学的规律，缺少了“语文味”。《新课标》指出：工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。二者之间的关系，用崔峦老师的话说就是：“它们犹如硬佚名课题论文2010-1-29 10:52:24http://www.jsxj.org/yuwen/KTLW/201001/7689.html[学习篇]课上问题决不拖到课后课前不预习，上课听不懂，容易走神；课前预习充分，自我感觉全懂了，容易分心。对前者，课前做好预习工作，哪些地方懂了、哪些地方不懂，学会带着问题去听课，注意力就容易集中。对后者，不妨认真听听老师讲课，检验是真的全都懂了，还是只懂了个大概。此外，有经验的教师授课时往往强调难懂、易出错的地方，或用顺口溜等概括知识。课堂上教师几分钟的点拨，往往胜过学生课后几十分钟、甚至几小时摸佚名课题论文2010-1-29 10:50:44http://www.jsxj.org/shuxue/SJXT/SXT6/201003/7932.html国标本小学数学总复习基础知识第一单元 数与代数（一）数的认识整数【正数、0、负数】1、一个物体也没有，用0表示。0和1、2、3……都是自然数。自然数是整数。2、最小的一位数是1，最小的自然数是0。3、零上4摄氏度记作+4℃；零下4摄氏度记作-4℃。“+4”读作正四。“-4”读作负四。+4也可以写成4。4、像+4、19、+8844这样的数都是正数。像-4、-11、-7、-155这样的数都是负数。5、佚名六年级习题2010-3-5 14:24:46http://www.jsxj.org/shuxue/KTLW/JXSJ/201002/7912.html让学生喜欢你的课堂　　　　江苏金湖县金北中心小学 郭正华(邮政编码:211622)　　　　学生是一个有生命意识、有自己愿望的人。关注学生的发展，关注学生的学习过程，关注学生心智潜能的开发是现代教育所提出的一个新要求。如何在数学教学中更多地关注学生主体的发展，充分利用多种教学方法和手段，让学生喜欢你的数学课堂?　　一、为学生创设 “做数学”的机会　　美国华盛顿一所大学有句名言：“我听见了，就忘记了；郭正华经验交流2010-2-27 17:36:59http://www.jsxj.org/shuxue/SJXT/SXT6/201002/7909.html试题下载：“希望杯”全国数学大赛小学五年级决赛试题“希望杯”全国青少年数学大赛决赛小学六年级参考答案及评分标准一、填空题。（每题6分，共72分。）题 号12345答 案X＝4，y＝11001124712题 号6789101112答 案67770161910040二、解答题。(每题12分,共48分。)题 号解 答 过 程 及 评 分 标 准13解：原式＝－1＋－2＋－3＋4—＋5－＋6－………………佚名六年级习题2010-2-26 21:37:06http://www.jsxj.org/shuxue/SJXT/SXT5/201002/7908.html试题下载:“希望杯”全国数学大赛小学五年级决赛试题“希望杯”全国青少年数学大赛决赛小学五年级参考答案及评分标准一、填空题。（每题6分，共72分。）题 号12345答 案2013021049964题 号678910答 案8231103616题 号1112答 案54321069811、13、14、17、18、20、24、32．二、解答题。(每题12分,共48分。)题 号解 答 过 程 及 评 分 标 佚名五年级习题2010-2-26 21:33:22http://www.jsxj.org/shuxue/SJXT/SXT4/201002/7907.html试题下载:“希望杯”全国数学大赛小学四年级决赛试题“希望杯”全国青少年数学大赛决赛小学四年级参考答案及评分标准一、填空题。（每题6分，共72分。）题 号12345答 案111105203417464题 号6789答 案1001003200653056题 号101112答 案A：2B：5C：8D：9882052二、解答题。(每题12分,共48分。)题 号解 答 过 程 及 评 分 标 准13解：假设佚名四年级习题2010-2-26 21:30:44http://www.jsxj.org/shuxue/JAFS/SJA5/201002/7806.html教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》五年级（下册）第98～99页例4、例5以及相应的“试一试”“练一练”，练习十八第1～4题。 教学目标 1． 使学生通过绕一绕、滚一滚等活动，自主探索圆的周长与直径的倍数关系。知道圆周率的含义，并能推导出圆的周长公式，学会运用公式解决简单的求圆周长的实际问题。 2． 使学生在活动中培养初步的动手操作能力和空间观念。 3． 结合圆周率的教学，使学生感佚名五年级教案2010-2-21 0:22:04http://www.jsxj.org/shuxue/JAFS/SJA5/201002/7805.html教学内容：苏教版教材五年级下册《圆》 教学目标：1、感受圆与现实的密切联系； 2、掌握圆规画圆的正确方法，会画规定大小的圆。 3、认识直径、半径、圆心等概念及其相互关系，掌握圆的基本特征。教学重点： 1、知道圆各部分名称与关系 2、学会画规定大小的圆。学具准备： 直尺 圆规 剪刀 纸片教学过程：一、联系生活找圆师：同学们，对于圆大家一定不陌生吧，生活中，你们在哪儿见到过圆形呢？学生举例二、圆的画法佚名五年级教案2010-2-21 0:21:22http://www.jsxj.org/shuxue/JAFS/SJA5/201002/7804.html【教材分析】苏教版国标本小学数学第十册第36例1、“试一试”、“练一练”和练习六相关习题。这部分内容是在学生初步认识分数的基础上教学的，在三年级上册，学生已经学习把一个物体、一个图形平均分成几份，用几分之一、几分之几表示其中的一份或几份；在三年级下册，学生有学习了把由若干个物体组成的一个整体平均分成几份，用几分之一、几分之几表示其中的一份或几份。本堂课主要引导学生抽象出单位“1”的概念，概括分数的佚名五年级教案2010-2-21 0:19:49http://www.jsxj.org/shuxue/JAFS/SJA5/201002/7803.html教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级（下册）第39~40页的例4、例5及相应的“试一试”和“练一练”，练习七第5~8题。教学目标1. 使学生借助直观并联系对分数的已有认识，探索并初步掌握“求一个数是另一个数的几分之几”的基本思考方法，进一步拓展对分数的认识，加深对分数意义的理解。2. 使学生通过解答“求一个数是另一个数的几分之几”的简单实际问题，进一步体会分数在日常生活中的广泛应佚名五年级教案2010-2-21 0:19:14http://www.jsxj.org/shuxue/JAFS/SJA5/201002/7802.html教学目标： 1．体会数学与生活的紧密联系，认识到数字中蕴含着丰富的信息。2．初步了解一些简单的数字编码的方法，感受数字编码的思想及其应用价值。3．在具体情境中，尝试应用数字对信息进行处理，提高应用意识。4．初步了解对应思想，符号化思想，提高认识事物的能力。教学过程：课前谈话：今天李老师和同学们在这里上一节公开课，大家高兴吗？生（略）。　　　　刚过年，高兴的事总是很多。春节期间，大陆同胞准备赠送台湾佚名五年级教案2010-2-21 0:18:21http://www.jsxj.org/shuxue/JAFS/SJA5/201002/7801.html教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书数学五（下）P32-35综合与实践运用内容。教学目标：1、通过提供丰富的生活素材，引导学生在观察、交流和调查活动中了解数字信息在日常生活中的广泛应用，体会它们的实际价值。2、结合现实、有趣的生活素材，引导学生探索数字编码的思想和方法，发展实践能力。3、通过知识的实践与综合运用，拓宽学生的知识面，提高学生的数学素养，激发学生对数学学习的兴趣。教学重点：体会数佚名五年级教案2010-2-21 0:15:30http://www.jsxj.org/shuxue/JAFS/SJA5/201002/7800.html教学内容 第十册数学P72—74最小公倍数教学目标 1、在原有知识结构的基础上，通过自主建构，形成新的知识结构，掌握最小公倍数的意义及求法。 2、培养学生的迁移、判断、推理、分析能力。学会反思，学会合作。 3、培养学生的积极学习情感，学会欣赏他人。教学过程 一、再现原有知识结构 1、用短除法求30与45的最大公约数 独立完成，一人板演，集体订正。 师提问：怎样用短除法求两个数的最大公约数？ （评析佚名五年级教案2010-2-21 0:13:03http://www.jsxj.org/shuxue/JAFS/SJA5/201002/7799.html一 指导思想 人教版与苏教版教材中对最大公约数认识的编排顺序是相同的：分别找出两个数的约数→比较，生成公约数、最大公约数的概念→会求两个数的最大公约数→应用（最大）公约数知识解决实际问题。沿这种思路设计教学，学生对新知的接受常是被动的，并且也只能达成“知识与技能”单一教学目标。数学课程标准“强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对佚名五年级教案2010-2-21 0:12:14http://www.jsxj.org/shuxue/JAFS/SJA5/201002/7798.html教学内容 苏教版课程标准·数学五年级下册第15页。教学目标 1．使学生在具体的情境中认识列、行的含义，知道确定第几列、第几行的规则，初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中的位置。 2．使学生经历由具体的座位图到抽象成用列、行表示平面图的过程，提高抽象思维能力，发展空间观念。 3．使学生体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学的眼光观察生活的意识。教学过程 一、设境置疑，产生需要 1．（课件出佚名五年级教案2010-2-21 0:11:21http://www.jsxj.org/shuxue/JAFS/SJA5/201002/7797.html教学内容：课本第15页例1及相关练习。教学目标：1、通过观察实例和解决现实生活中的问题，使学生初步认识确定位置的重要性。2、掌握平面上用数对确定位置的方法，提高学生在方格纸上用数对正确地表示出物体位置的能力。3、在活动中培养学生初步的空间观念和综合应用的能力。教学重点：掌握“列”“行”的规定，理解位置确定的意义和方法。教学难点：正确使用数对确定位置。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、情境导入 初佚名五年级教案2010-2-21 0:09:21http://www.jsxj.org/shuxue/JAFS/SJA5/201002/7796.html教学内容:苏教版课程标准实验教科书五年级（下册）第1～2页例1、例2及相应的“试一试”“练一练”，练习一第1～3题。教学目标　1．理解等式和方程的意义，体会方程与等式之间的关系，会用方程表示简单情境中的等量关系。2．在自主探索与合作交流中，经历将现实问题抽象成等式与方程的过程，积累将现实世界中的等量关系数学化、符号化的活动经验。3．在丰富的问题情境中感受生活中大量存在的等量关系，体会方程是刻画现实佚名五年级教案2010-2-21 0:08:30http://www.jsxj.org/shuxue/JAFS/SJA5/201002/7793.html第十单元 圆一、教学内容教材分三段：例1、例2和例3教学圆的认识；例4、例5教学圆的周长，例6教学已知周长求直径（或半径）；例7、例8、例9教学圆的面积；例10教学有关圆的组合图形的面积。二、教材编写特点和教学建议1．以画圆为主线，逐步认识圆。对圆的认识这一内容的安排，有两种思路：一种是先认识圆的各部分名称和主要特征，再教学用圆规画圆；一种是先教学画圆，再认识圆的各部分名称和主要特征。第一种思路，佚名五年级教案2010-2-20 17:18:34http://www.jsxj.org/shuxue/JAFS/SJA5/201002/7792.html第九单元 解决问题的策略一、教学内容用逆推的策略解决简单的实际问题。分两个例题进行教学。二、教材编写特点和教学建议1．经历用不同方式探索解题策略的过程。逆推法是指从问题的最后结果开始，一步一步往前推，直到求出问题的答案。逆推的方法思考问题是一种常见的策略，有助于发展学生的逆向思维。教材在先后教学列表和画图的策略解决问题的基础上，教学逆推的解题策略。例1为学生创设的问题情境是两个玻璃杯共有果汁400佚名五年级教案2010-2-20 17:18:08http://www.jsxj.org/shuxue/JAFS/SJA5/201002/7791.html第八单元 分数加法和减法一、教学内容分两段：例1教学异分母分数加减法；例2教学分数加减混合运算，整数加法的运算律推广到分数加法。二、教材编写特点和教学建议1．引导自主探索和交流。学生在三年级（上册）已经学习了同分母分数加减计算，借助直观图初步感受了相同分数单位才能相加减。这是学生自主探索异分母分数加减法的已有知识经验。教学例1时，应引导学生自主探索 ＋ 的计算方法。教学时应注意：（1）为学生提供长佚名五年级教案2010-2-20 17:17:23http://www.jsxj.org/shuxue/JAFS/SJA5/201002/7790.html第七单元 统计一、教学内容复式折线统计图。教材安排了一个例题。二、教材编写特点和教学建议1．体会统计方法的必要。单式折线统计图能清楚地反映事物的数量和变化情况。复式折线统计图便于将两个事物的数量和变化情况进行比较。教材精心选择了我国青岛和昆明两个城市2003年各月的降水量统计图，提出“你能很快看出这两个城市哪个月的降水量最接近，哪个月的降水量相差最多吗？”引导学生将单式折线统计图合并成复式折线统计佚名五年级教案2010-2-20 17:16:47http://www.jsxj.org/shuxue/JAFS/SJA5/201002/7789.html第六单元 分数的基本性质一、教学内容教材分两段：例1、例2教学分数的基本性质，例3教学约分；例4教学通分，例5教学分数大小的比较。二、教材编写特点和教学建议1．循序渐进地探索分数的基本性质。为了培养学生探索规律的能力，苏教版教材不仅单独安排了“找规律”的单元，更注意结合其他学习内容，引导学生经历探索规律的过程。分数的基本性质便是一例。教材安排了两个例题，例1借助直观图，让学生认识到有的分数虽然分子佚名五年级教案2010-2-20 17:16:11http://www.jsxj.org/english/SJXT/T4/201003/7915.html牛津小学英语4B Unit one 过关测试卷　　听力部分(30分)　　一、听录音、选出你所听到的内容。（10分）　　 （ ）1、 A、here B、there C、hair 　　 （ ）2、 A、student B、teacher C、study　　 （ ）3、 A、he B、she C、tea　　 （ ）4、 A、I’ m new here B、I m a new student 佚名四年级习题2010-3-1 5:44:43http://www.jsxj.org/english/SJXT/T6/201002/7906.html练习五一、单词辨音 A B C D( )1. early hear dear really ( )2. forty sports world morning( )3. stand map catch game( )4. fly try every why( )5. book food zoo afternoon( )6. many apple anything when( )7. shall sk佚名六年级习题2010-2-26 14:04:00http://www.jsxj.org/english/SJXT/T6/201002/7905.html练习四一、按要求完成句子。 1. He is a student . (改成一般疑问句)2. They often go home together . (改成一般疑问句)3. My birthday’s on the fifth of May .(对画线部分提问)4. Jim is playing football . (对画线部分提问)5. I’d like a mask as my birt佚名六年级习题2010-2-26 14:03:18http://www.jsxj.org/english/SJXT/T6/201002/7904.html练习三一、句型转换1. They’re having an English lesson. (改为否定句 )They ___________ _____________ an English lesson. 2. The doctors and nurses are in the hospital. (对画线部分提问)___________ __________the doctors and nu佚名六年级习题2010-2-26 14:02:55http://www.jsxj.org/english/SJXT/T6/201002/7903.html练习二一辨音1. after wash ( ) 2. year hear ( ) 3. fifth five ( )4. blow down ( ) 5. tenth birthday ( ) 6. can candle ( )二 用括号内单词的适当形式填空。1.We are _______(have) a birthday party. 2.There _______(be) a big cak佚名六年级习题2010-2-26 14:02:21http://www.jsxj.org/english/SJXT/T6/201002/7902.html练习一一，判断单词中划线部分的发音是否相同，用“T”或“F”表示（ ）1. grass pass ( ) 2. sign litter ( ) 3. early easy ( ) 4. stop brother( ) 5. danger cage ( ) 6. smoke woman( ) 7. bird bed ( ) 8. public put 二 句型转换1. It means ‘No Pa佚名六年级习题2010-2-26 14:01:15http://www.jsxj.org/english/JAFS/C6/201002/7855.htmlUnit 5 The seasons留园中心小学 孙晓黎Teaching content：6B Unit 5 Part ATeaching aims and demands 知识目标：1 能听懂，会读，会说单词countryside, snowman2 熟练掌握四会句型What’s the weather like ...?3 进一步理解三会句型Which season in...do you l佚名六年级教案2010-2-25 19:36:17http://www.jsxj.org/english/SJXT/T6/201002/7854.html六年级英语周周练 Unit1－4班级_____________ 姓名______________一、辨音（判断划线部分读音是否相同）1. small walk( ) 2. short worm( ) 3. heavy great( ) 4. than thank ( ) 5. young cousin ( ) 6. cooked cowed( )7. slow window( ) 8. worry佚名六年级习题2010-2-25 19:35:26http://www.jsxj.org/english/SJXT/T6/201002/7853.htmlUnit1 单元测试卷班级_______ 姓名________ 成绩________一、根据句意和所给首字母完成单词20％1. Yesterday my uncle came to my home . I’m very g_____ to see him.2. I often play ball games with my c________ after school . 3. I have an佚名六年级习题2010-2-25 19:33:47http://www.jsxj.org/english/JAFS/C6/201002/7846.html请点击下载：牛津小学英语6B全册教案（表格式集体备课教案含教学反思）佚名六年级教案2010-2-24 22:34:22http://www.jsxj.org/english/JAFS/C6/201002/7845.html牛津小学英语6B教学计划一、班级情况分析：班级中的学生通过四年的英语学习，学生都有了一定的英语基础，了解了学习英语的一般方法，也初步积累了一些学习英语的基本经验，他们渴望通过新学期的教学获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高自己的英语交际能力，本册教材所涉及到的话题内容更丰富，涉及到的词汇句型和日常交际用语有所增加，教学时注意教材的前后衔接性，以便教学时能有的放失，把新旧知识连接起来。本学期教佚名六年级教案2010-2-24 22:20:09http://www.jsxj.org/english/JAFS/C6/201002/7844.html请点击下载：牛津小学英语6B全册教案佚名六年级教案2010-2-24 22:16:34http://www.jsxj.org/english/JAFS/C6/201002/7843.html牛津小学英语6B教案——Unit 8 Review and checkReview the second part of 6B, from Unit 5 to Unit 7, check their controlling of the vocabularies, structures and the daily talks.Unit 5: Control the words about weat佚名六年级教案2010-2-24 22:09:26http://www.jsxj.org/english/JAFS/C6/201002/7842.html牛津小学英语6B教案——Unit 7 A letter to a penfriend第一课时一、 教学内容：6B Unit 7 B. Look, read and learn二、 教学目标：1、 听懂、会说、会读、会拼写单词 glue.2、 听懂、会说、会读单词和词组envelope, postcard, fax machine, telephone number三、教学难重点：熟练掌握B部分词汇佚名六年级教案2010-2-24 22:06:51http://www.jsxj.org/english/JAFS/C6/201002/7841.html牛津小学英语6B教案——Unit 6 Planning for the weekend第一课时一、 教学内容：6B. Unit 6 B部分，Look, read and learn二．教学目标：1. 能听懂、会说、会读和会拼写单词picnic, play, take part in..2. 掌握会话中出现的三会单词concert, outing, Beijing opera show, singi佚名六年级教案2010-2-24 22:04:30http://www.jsxj.org/english/JAFS/C6/201002/7840.html牛津小学英语6B教案——Unit5 The seasons第一课时一、 教学内容： 6B,Unit 5,B部分Look,read and learn.二、教学目标：1 学习B部分,学生会读和拼写spring,summer,autumn,winter。2掌握三会单词warm, cool ,sunny, cloudy, rainy, windy, foggy, snowy .三、教学重点：1学习B部分佚名六年级教案2010-2-24 22:01:58http://www.jsxj.org/english/JAFS/C6/201002/7839.htmlUnit4 Ｒeview and check (第一课时) 一、教学目标1．复习第一至第二单元相关的语言结构。2．养成仔细观察图片的良好习惯。3．能流利地根据教室里的实际情况用英语来描述，并以此作自我检查，补缺补漏。4．完成本课的A,D.二、教学重难点：完成本课的A,D.养成仔细观察图片的良好习惯。三．课前准备教师归纳好比较级并作好A与D部分的教学工作，学生同时作好归纳工作与预习工作四．教学过程（佚名六年级教案2010-2-24 21:59:40http://www.jsxj.org/english/JAFS/C6/201002/7838.html牛津小学英语6B教案——Unit 3 Asking the way 第一课时一、 教学内容：6B. Unit 3 A部分,Listen ,read and say二、教学目标：1 初步掌握理解课文，并能在交际中口头运用关于问路的句型2 掌握四会单词 . stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。3 掌握三会单佚名六年级教案2010-2-24 21:57:31http://www.jsxj.org/english/JAFS/C6/201002/7837.html牛津小学英语6B Unit 3 《Asking the way》教学设计 江苏省如东县河口镇河口小学 叶亚均 联系电话：13862472825 电子信箱：hkxxjks@163.comStep 1、Free talk. （自由会话，集中展现。） This class first please make a dialogue in your group and then try to act it 佚名六年级教案2010-2-24 21:29:26http://www.jsxj.org/english/JAFS/C6/201002/7836.html牛津小学英语6B教案——Unit2 More exercise（备课人：李强）第一课时一、教学内容： 6B. Unit 2 A部分,Listen ,read and say. 二、教学目标： 1 初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用副词比较级句型 2 掌握四会单词be good at, strong, faster ,higher. . 3 掌握三会单词和词组jog, have problems佚名六年级教案2010-2-24 21:22:41http://www.jsxj.org/english/JAFS/C6/201002/7835.html牛津小学英语6B教案——Unit 1 Who is younger?（备课人：李强）牛津小学英语6B教案——Unit 1 Who is younger?第一课时一、教学内容：6B. Unit 1 A部分,Listen ,read and say.二、教学目标：1 初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用比较级句型2 掌握四会单词tall,taller ,old ,older,young .young佚名六年级教案2010-2-24 21:17:47http://www.jsxj.org/yinyue/JAFS/201002/7722.html音乐教案－中国京剧中 国 京 剧 教学目标： 1、通过本课学习，使学生对我国京剧文化艺术中的行当和表演动作的程式，以及京剧的伴奏乐器有所了解，培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。2、通过对京剧中唱、念、做、打四种艺术特征的介绍，启发学生积极体验与感受，从而提高学生鉴赏京剧的能力。3、培养学生的探索精神和观察分析问题的能力。教学方法：1、引导学生做多种形式的参与和感受。2、启发学生通过佚名教案反思2010-2-2 21:59:14http://www.jsxj.org/yinyue/KTLW/200911/7541.html义务教育阶段小学音乐新课程标准　　第一部分 前 言　　　　建国以来，我国中小学音乐教育在发展的过程中取得了很大的成绩。尤其是近年来，美育被列为教育方针的内容之一，音乐教育事业获得迅速发展，师资队伍不断扩大，后备力量增多，水平大有提高；音乐教育科研有了长足的进步，取得了许多优秀成果；随着国际音乐教育交流活动的日益增多，国外一些可供借鉴的音乐教育思想和教学体系被系统介绍和引进；教学手段正逐步得到改善和佚名课题论文2009-11-26 12:29:18http://www.jsxj.org/yinyue/JAFS/200911/7534.html顽皮的小杜鹃教学内容：表演唱 《顽皮的小杜鹃》听赏 《对鸟》教学目标：1、学生能用活泼、欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱《顽皮的小杜鹃》。2、学生能在老师的指导下进行简单的歌表演和器乐伴奏。3、学生能听出《对鸟》中的演唱形式，学唱几句方言。教材分析：《顽皮的小杜鹃》是一首奥地利民歌，它情绪欢快活泼，略带俏皮，四四拍，F大调。歌曲中加入了“咕咕”的叫声使整首歌曲充满了童趣。《对鸟》是一首浙江传统民佚名教案反思2009-11-26 12:18:07http://www.jsxj.org/yinyue/JAFS/200910/7398.html《我的妈妈叫中华》教学设计一、导入欣赏歌曲《母亲》，思考：歌曲表达了什么感情？你心中的妈妈是什么样的？我们有一个共同的妈妈，她是谁呢？引出——我的妈妈叫中华二、学习新歌1、有感情地朗诵歌词2、教师范唱3、怎样快速而正确地学会一首歌曲？（张口默唱、唱歌谱等）a、师弹琴，生轻哼歌谱并划拍b、请几个同学唱谱，其他同学划拍、聆听、学习。c、师弹琴，生齐唱歌谱。4、听录音范唱，学生张口默唱,注意一字多音。5佚名教案反思2009-10-23 17:31:14http://www.jsxj.org/yinyue/KTLW/200910/7364.html小学音乐欣赏教学现状分析与探究[摘　　要]: 新课程标准阐明：“音乐感受与鉴赏”是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。它是一项需长期训练体验的教学内容，其教学目标在于引导学生积极参与音乐、体验音乐；引发学生想像和联想，激发学生的创造能力；培养学生聆听音乐的兴趣与态度；鼓励学生勇于表达自己的审美体验，实现音乐的审美。那么怎么样走出误区找到好的对策呢?作为音乐教师，任重而道佚名课题论文2009-10-16 20:12:01http://www.jsxj.org/yinyue/JAFS/200910/7363.html《两只懒乌鸦》教学设计[教学内容] 1、唱：《两只懒乌鸦》 2、动：音乐剧——《懒乌鸦的故事》 [教学目标] 1、能自信、自然、有表情地演唱《两只懒乌鸦》。并能较准确地演唱连续的附点 节奏，内心节奏感得到强化。 2、能用不同的语气和情绪来演唱不同的段落； 3、通过表演音乐剧，合作意识和在群体中的协调能力得到增强。 4、通过学习《两只懒乌鸦》，教育学生不能懒惰，要做个勤劳的人。 [教学重点] :感受佚名教案反思2009-10-16 20:09:07http://www.jsxj.org/yinyue/ShowArticle.asp?ArticleID=7305佚名教案反思2009-9-26 11:58:05http://www.jsxj.org/yinyue/JAFS/200909/7214.html二、单元重点、难点：重点：音乐情绪的感受与表现；从音乐中感受爱难点：利用境感，引发情感共鸣，加深音乐的情感体验三、 课时安排：课时 听 唱 动 认 奏第一课时 《妈妈的红头巾》 《天下的妈妈都是一样》 露一手（1）我的创造（2） 第二课时 《甜甜的秘密》 采集与分享（1）露一手（2） 四拍子图式 第三课时 《爱的罗曼斯》《爱之梦》 我的创造（1） 将记号 第四课时 《爱的祝愿》 《长成一座山》 露佚名教案反思2009-9-7 14:59:51http://www.jsxj.org/yinyue/KTLW/200906/7062.html二年级音乐教学工作总结很快一个学年过去了，现将这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一课堂教学：　坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并佚名课题论文2009-6-11 22:21:22http://www.jsxj.org/yinyue/KTLW/200906/7048.html六年级音乐教学总结这学期以来，经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：一、抓好课堂教学，提高课堂效益1．培养了学生参与音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行模仿。2．培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反应。3．培养了学生的演唱能力，能够在自己的的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及佚名课题论文2009-6-11 22:02:27http://www.jsxj.org/yinyue/JAFS/200905/6953.html蜗牛与黄鹂鸟人教版二年级第四册第三课《童趣》本课设计意图一、本人想把教学研究成果“互动式”课堂教学在这堂课上展现出来：1、“创设情景，诱生想动”教学模式是：带入情境，激趣动情――丰富情境，析难解情――深化情境，品美治情――渲染情境，即兴抒情。　2、“指导学法，导生会动”。想通过以上教学模式来让学生在提高审美的同时产生快乐。二、通过这堂课来给学生一个机会、一种表现的欲望、一种创新的动机和一种发散思维佚名教案反思2009-5-15 20:07:10http://www.jsxj.org/yinyue/JAFS/200905/6952.html音乐欣赏课《龟兔赛跑》教学目标： 1、通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子），并理解这首乐曲所表现的内容。 2、通过创作表演,培养学生的表现力、想象力。 3、通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育。教学准备： CAI课件，乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰，蓝猫小标贴。教学过程：一、活动开始： 1、学生随音乐进教室。 2、老师扮主持人，从后面佚名教案反思2009-5-15 20:04:02http://www.jsxj.org/yinyue/JAFS/200905/6950.html《好孩子要诚实》教学内容小学音乐第二册第6课《好孩子要诚实》。教学目的通过学唱歌曲《好孩子要诚实》，教育学生说话要诚实，有错就改。指导学生用自然圆润的声音歌唱。教材分析《好孩子要诚实》这首歌的歌词充满了儿童情趣，第一段结束用小花猫的叫声“喵、喵、喵”表示“怎么办？怎么办？”，第二段结束的“妙”字是“喵”的同音字，但却表示“对！对！”，是赞美孩子的诚实态度。这里没有说教、没有责备，使儿童易于接受，而佚名教案反思2009-5-15 19:56:21http://www.jsxj.org/yinyue/KTLW/200902/6683.html在音乐活动中培养幼儿的创造性金湖县陈桥中心幼儿园　邹素珍　陶行知先生曾经说过“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。要培养幼儿的创造性，就应该“处处”培养，“天天”培养，“人人”培养。幼儿园的孩子年龄虽小，但他们最喜欢跳跳唱唱的活动，他们对音乐有一种自发的热情和兴趣。因而音乐文化环境和音乐活动场地的营造特别重要，良好的音乐环境可以赋予孩子们更大的创造激情和更多的创造灵感。幼儿对音乐的兴邹素珍课题论文2009-2-23 20:22:14http://www.jsxj.org/yinyue/KTLW/200901/6526.html塔山镇驻驾庄小学2008-2009学年度第一学期六年级音乐教学工作总结本学期，我兼任六年级年级音乐课，本着更好地完成教学任务达到教学目的培养学生有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。作为音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、优化音乐课的教学结构，激发zxc课题论文2009-1-3 17:50:14http://www.jsxj.org/yinyue/JAFS/200811/6202.html蓝色的雅德朗--音乐教学设计第一课时一、教学内容：1.回顾《土拨鼠》2.学唱《蓝色的雅德朗》的第一声部二、教学目的：1.通过歌曲《蓝色的雅德朗》的学习，扩大学生的音乐视野。2.能把握好6/8拍节奏的旋律感，能唱好波音。3.学生能以真挚的情感、连贯圆润的演唱方式演唱歌曲《蓝色的雅德朗》，创造一种歌曲的意境和气氛。三、教材分析：歌曲《蓝色的雅德朗》是一首南斯拉夫民歌。6/8拍，大调式。歌曲的结构为二段佚名教案反思2008-11-21 12:54:08http://www.jsxj.org/yinyue/JAFS/200811/6201.html点击下载：苏少版六年级下册音乐教案第12册.doccxz教案反思2008-11-21 12:10:44http://www.jsxj.org/yinyue/JAFS/200811/6200.html点击下载：六（上）第一单元.doc六（上）第二单元.doc六（上）第三单元.doc六（上）第四单元.doc六（上）第五单元.doc六（上）第六单元.doccxz教案反思2008-11-21 12:08:28http://www.jsxj.org/yinyue/JAFS/200811/6199.html点击下载：苏少版五年级下册音乐教案第一单元中国娃.doc苏少版五年级下册音乐教案第二单元绿色的祖国.doc苏少版五年级下册音乐教案第三单元京腔京韵.doc苏少版五年级下册音乐教案第四单元碧野金山.doc苏少版五年级下册音乐教案第五单元欢腾的边寨.doc苏少版五年级下册音乐教案第六单元荡漾的深情.doccxz教案反思2008-11-21 12:06:04http://www.jsxj.org/yinyue/JAFS/200811/6198.html点击下载：第一单元《蓝天白云》.doc第二单元“唱游在森林”.doc第三单元 《采金秋》.doc第四单元 《田野的召唤》.doc第五单元《青青竹海》.doc第六单元 《浪花里的歌》.doc第七单元“月亮月光光”.doc第八单元《冬天的故事》.doccxz教案反思2008-11-21 12:03:05http://www.jsxj.org/yinyue/JAFS/200811/6197.html点击下载：苏少版小学音乐三年级上册教案.rarcxz教案反思2008-11-21 12:02:22http://www.jsxj.org/meishu/KTLW/201001/7624.html内容摘要：通过一些实际的研究已经发现，卡通漫画能够促进学校美术教师的教学和学生的学习，能够激发学生的学习兴趣。漫画卡通有优秀和平庸之分，在教学中合理地使用各类卡通漫画，可以培养学生各方面的能力，形成促进作用，美术教学就可以得到良好的教学效果。关键词：美术教学 卡通漫画 作用教育要“以学生发展为本”，而对学生产生如此强大影响，又与美术直接相关的卡通漫画文化却未能引起美术教育界的足够重视，是非常值得思佚名课题论文2010-1-11 19:52:44http://www.jsxj.org/meishu/KTLW/200911/7538.html义务教育阶段小学美术新课程标准小学美术新课程标准目 录　　第一部分 前言(1)　　一、课程性质与价值(1)　　二、基本理念(3)　　三、设计思路(4)　　第二部分 课程目标(7)　　一、总目标(7)　　二、阶段目标(7)　　第三部分 内容标准(9)　　一、内容说明(9)　　二、内容标准(13)　　第一学段(1～2年级)(13)　　第二学段(3～4年级)(16)　　第三学段(5～6年级)(20)　　佚名课题论文2009-11-26 12:25:11http://www.jsxj.org/meishu/KJSC/200911/7496.html佚名课件素材2009-11-22 13:42:30http://www.jsxj.org/meishu/KJSC/200910/7339.html佚名课件素材2009-10-11 14:02:27http://www.jsxj.org/meishu/KJSC/200910/7338.html佚名课件素材2009-10-11 13:59:17http://www.jsxj.org/meishu/KJSC/200910/7337.html佚名课件素材2009-10-11 13:55:02http://www.jsxj.org/meishu/KTLW/200906/7066.html二年级美术教学工作总结岁月如梭，转眼一个学年过去了。在这一个学年中，根据我校的实际需要，我担任了二年级二班的语文、劳动以及二年级一班和二年级二班的美术等课。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下：sO100一、思想政治忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。二教学工作 在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要佚名课题论文2009-6-11 22:26:02http://www.jsxj.org/meishu/KTLW/200902/6686.html浅议美术课教学的优化　　 优化课堂教学永远是课堂的一大热点。什么是课堂的优化呢？那就是在最短的课堂教学时间内达到最大的教学效果。如今的学生，学习任务是相当繁重的，各门功课都要兼顾，所以优化课堂教学，提高课堂效率，是非常必要的。　　　　（一）优化教学内容，也可以说是对教材的优化。老师要专研教学的知识元素，要善于灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合本班学生的教学内容进行删陈巧英课题论文2009-2-25 13:06:16http://www.jsxj.org/meishu/JAFS/200902/6615.html点击下载DOC格式:全新苏少版一年级下第2册美术教案cxz教案反思2009-2-6 15:16:50http://www.jsxj.org/meishu/KTLW/200811/6105.html美术新课程标准在教学建议中明确提出：“美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面”，在教学中应该有意识的渗透人文、科技、社会、文化，让学生在生活中学会观察、感受、欣赏。美术新课标要求美术课要体现“美术·人文·科技”的综合理念。在国家新课程标准的指导下，新时期的小学美术教育强调：学生自主探究学习、合作学习，强调体验性学习，注重学习的过程，注重跨学科学习，通过美术实践活动提高学生的伍尚尤课题论文2008-11-12 18:38:44http://www.jsxj.org/meishu/sp/200810/4456.htmlcxz视频教学2008-10-10 13:19:58http://www.jsxj.org/meishu/sp/200810/4454.htmlcxz视频教学2008-10-9 23:39:23http://www.jsxj.org/meishu/KJSC/200810/2578.html佚名课件素材2008-10-5 10:22:44http://www.jsxj.org/meishu/KJSC/200810/2577.html佚名课件素材2008-10-5 10:20:36http://www.jsxj.org/meishu/JAFS/200810/2576.html九年义务教育六年制小学美术教科书第五册第20课 画 脸连云港师专第三附属小学 郭家凌一、教学分析： 《画脸》一课内容新颖、表现形式有趣，深受小朋友们的喜爱。画脸属于人类最古老的艺术，是许多原始部落的重要习俗。画脸还是中国悠久的传统艺术，京剧的脸谱、川剧的变脸，都精彩纷呈。画脸又是新奇迭出的节日娱乐，各种自由的涂抹妙趣横生。 新的美术课程标准提出：“加强美术学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学佚名教案反思2008-10-5 10:03:48http://www.jsxj.org/meishu/JAFS/200810/2575.html让思维插上想象的翅膀--《瓜果的想象》教学案例让思维插上想象的翅膀《瓜果的想象》教学案例教学设想瓜果的想象一课是利用不同瓜果不同的外形、肌理、色彩让学生展开丰富的想象，通过挖、切、刻、插接进行造型设计。提高学生的审美创造能力，激发学生美化生活的能力。教学目标：1）激发学生热爱生活的情感。2）让学生掌握瓜果想象作品的制作。教学重难点：本课的教学重点是通过瓜果的不同的外形、肌理、色彩进行想象。难点是让佚名教案反思2008-10-5 9:54:55http://www.jsxj.org/meishu/JAFS/200810/2574.html小学美术教材第九册教案《字的联想》教学目的：1、培养学生的想象力，尤其是联想能力。 2、培养学生美化字体的能力，学写变体美术字。 3、发掘学生的创造力，用丰富的联想装饰文字。教材分析：1、教学重点在于培养学生美化字体的能力，学会创作变体美术字。 2、教学难点在于发掘出学生的创造力，以丰富的联想装饰文字。教具准备：范图若干。教学过程：一、组织教学。1、 检查学生学习用品准备情况。2、 师生交流情感。佚名教案反思2008-10-5 9:42:57http://www.jsxj.org/meishu/JAFS/200810/2573.html江苏版小学美术第七册教材《染纸》教学设计教学目的：1、通过本课的学习，对学生进行发散思维的训练，发展学生的创造能力，提高学习兴趣2、掌握折染纸的原理及方法3、体验美的不同形式，欣赏不同的艺术风格，提高对美的鉴赏能力教学重点：掌握折染纸的方法，并能按自己喜欢的风格进行表现教学难点：染时应染透，并能注意色块的布局搭配以及理解单色染纸的艺术风格教学过程：一、实验导入（了解宣纸特性，弄清染纸原理）1、师操佚名教案反思2008-10-5 9:42:19http://www.jsxj.org/meishu/KTLW/200810/2572.html江苏省义务教育课程标准教材培训会(PPT资料)附件： 江苏省义务教育课程标准教材培训会(PPT资料）.rar佚名课题论文2008-10-5 9:41:29http://www.jsxj.org/meishu/KJSC/200810/2571.html儿童与民间美术教学.ppt儿童与民间美术教学.rar佚名课件素材2008-10-5 9:40:43http://www.jsxj.org/meishu/KJSC/200810/2570.html第五届江苏省中小学美术录像课评比课 名城市学校教师备 注皮影戏镇江市江滨实验小学袁海芸点击播放中国油画无锡天一中学周建业点击播放面灯徐州市科技小学胡敏点击播放西方现代绘画连云港振兴高级中学赵海苑点击播放色彩的对比与和谐无锡沁园实验小学赵娜点击播放木刻版画锡山高级中学钱晶点击播放走进木偶南通第三中学姚霞点击播放做一个记录者南京六中钱铣点击播放窗外的景色南通师范学校第二附属小学陆涌莉点击播放浪漫主义美佚名课件素材2008-10-5 9:35:25http://www.jsxj.org/tiyu/KTLW/200911/7540.html义务教育阶段小学体育新课程标准第一部分　前言 随着科学技术的迅猛发展和经济的全球化，人类社会的物质文化生活水平从整体上有了很大提高，人类的许多疾病得到了根治，健康状况大为改善。但是，现代生产和生活方式造成的体力活动减少和心理压力增大，对人类健康造成了日益严重的威胁。人们逐渐认识到，健不仅是没有疾病和不虚弱，而且是在身体、心理和社会发展方面都保持完美的状态。人类比以往任何时候都更加关注自己的健康状况佚名教学论文2009-11-26 12:28:15http://www.jsxj.org/tiyu/KTLW/200908/7126.html体育课如何吸引学生近年来，一些学校在片面追求升学率的应试教育的导向下，在体育课上也有了“厌学”的现象。从理论上讲，中小学生应该是最喜欢体育的人群，但我们常常可以看到，在体育课时学生是那样不情愿地投入。体现出体育教学中教与学的对立。因此，体育课如何吸引学生，是一个值得研究的问题。　　体育课如何吸引学生呢？我的体会是：一、“磁化”是前提　　所谓“磁化”，就是增加教学的吸引力。罗伯特特拉费斯说过：“教学吴志永教学论文2009-8-4 8:53:48http://www.jsxj.org/tiyu/KTLW/200906/7064.html二年级体健教学工作总结一学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下。 一、教学工作。 我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知佚名教学论文2009-6-11 22:23:49http://www.jsxj.org/tiyu/JAFS/200904/6810.html教学目标1.通过练习，培养学生对球类活动的兴趣。2.体验和感受球性，尝试学习简单、基本的运球方法。3.发展小肌肉群力量和协调能力。4.在活动中学会欣赏自己和他人。教学过程一、课堂常规　　　　　　组织：四列横队１、体干组队，带到指定场地集合。师生问好。2、队列队形。3、宣布本节课内容。各组在小组长的带领下有次序的拿器材。二、熟悉球性　 　组织 ：成体操队形１、老师这里有很多与篮球交朋友的方法，今天就唐传飞教案反思2009-4-16 22:21:21http://www.jsxj.org/tiyu/JAFS/200904/6809.html正确把握体育教学中的活1.注意“活”而不“险”体育教学活动的独特性在于其学生身体必须加入到激烈的运动中去，并且使用一定的辅助器材(如山羊、单双杠等)，从而使体育教学活动产生了更多的危险性因素，因此，在教学中应加强安全教育。为了让学生积极主动地进行身体锻炼，在设计时教师首先要有预见性，预见在活动中可能发生的意料不到的情况，使教学过程“活”而不“险”，让学生身心得以健康发展。2.注意“活”而不“乱”体唐传飞教案反思2009-4-16 22:20:31http://www.jsxj.org/tiyu/KJSC/200811/6121.html小学体育课分类分班协作教学模式的实验研究 结 题 报 告2001年师专二附小被确定为21世纪中国学校体育发展研究实验学校，《小学体育课分类分班协作教学模式的实验研究》被中国体育科学协会确立为全国重点立项课题，被省教育学会确立为省级立项课题，被市教育局教科所确立为市级立项课题。学校加强了对课题研究的组织领导，由校长杨兴东任课题负责人，课题组在省市有关领导专家的关心和指导下，认真学习潜心研究，积极开佚名素材研究2008-11-14 7:20:41http://www.jsxj.org/tiyu/KJSC/200811/6120.html前言：增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。2007年5月24日颁布的《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中提出，要全面实施《国家学生体质健康标准》，把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标。广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”。切实减轻学生过重的课业负担。确保学生每天锻炼一小时。举办多层次多形式的学生体育运动会，积极开展竞技性和群众性体育活动。帮佚名素材研究2008-11-14 7:18:48http://www.jsxj.org/tiyu/KJSC/200811/6119.html小学体育校本课程实验研究摘要 我国学校体育在行政管理体制上实行中央集权制，由中央制定有关教育政策，然后从中央到地方再到学校从上而下逐级推行。然而，我国幅员辽阔，各地的自然条件、风土人情、教育环境有很大差异，在体育课程管理上很难适应不同的学校情况。依据本校特色，结合本校实际开设校本课程，既顺应了体育课程改革的潮流，开发了学生喜欢的体育校本课程，又拓展了教师的专业能力，具有很大的现实意义。本文从实验角佚名素材研究2008-11-14 7:18:06http://www.jsxj.org/tiyu/JAFS/200811/6118.html教学阶段：水平三教材内容: 一、武术教学目标:1、能了解、知道武术的作用、练武的正确目的。2、能知道保持武术所包含的主要内容。3、能热爱祖国的传统文化，对学习武术有浓厚的兴趣。教学导入：展示挂图或录象，教师介绍武术的作用。（学生结合自己日常所闻议议，听听教师介绍，说说武术的作用）。启发学生提问：“同学们，我们日常看电视内容说说你对武术的认识？”结合自己生活体验，学生讨论后回答。教学步骤：1、武术的佚名教案反思2008-11-14 7:15:21http://www.jsxj.org/tiyu/JAFS/200811/6117.html教学阶段：水平三教材内容: 一、皮肤的功能和卫生教材目标:1、能了解、知道皮肤的主要功能及皮肤卫生的意义。2、能知道保持皮肤卫生的主要方法。3、能认真参加讨论，敢于发表意见。教学导入：启发学生提问：“同学们，我们人体表面覆盖着皮肤，它是人体的重要组成部分，谁能根据自己的感受，说说皮肤有什么作用？”结合自己生活体验，学生讨论后回答。教学步骤：1、 皮肤的结构？（板书）① 表面———---------佚名教案反思2008-11-14 7:14:53http://www.jsxj.org/tiyu/JAFS/200811/6116.html五年级下认真上好体育与健康课第一课时教学阶段：水平三教材内容: 一、认真上好体育与健康课教材目标:1、知道全面锻炼身体的意义。2、能了解体育与健康的基础知识和日常生活技能。3、培养爱祖国、爱集体、团结友爱、互相合作的精神。教学导入：启发学生提问：“同学们，我们在小学对少年儿童实施全面的基础教育，规定体育与健康课课程是小学生的必修内容之一，同学们想想为什么我们要上好体育与健康课呢？”（启发学生结合生佚名教案反思2008-11-14 7:14:09http://www.jsxj.org/tiyu/JAFS/200811/6115.html第一课一、师生互相问好二、宣布本次课的内容和任务三、准备活动（一）热身跑（二）活动各关节（三）原地熟悉球性、控制球练习教学任务：初步掌握熟悉球性、控制球性的练习方法。1、 胸前指拨球2、 单、双手抛接球3、 腰、膝绕环4、 胯下抛接球5、 胯下绕8字6、 前踢腿腿下交接球四、学习移动技术（一）教学任务：基本掌握移动技术的动作方法（二）概念：移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向、速度和争取高度、空佚名教案反思2008-11-14 7:13:34http://www.jsxj.org/tiyu/KTLW/200811/6114.html新课程的基本理念指出“以学生发展为中心，重视学生的主体地位。”要重视学生的主体地位，首先要促进主体的参与。耐久跑项目是学生最怕的项目，学生怕苦怕累，极不愿参与。因此教师要巧妙设计好教学过程，让学生积极参与学习过程，再参与过程中学会运动，学会学习，学会交流。如，我在耐久跑教学时，受到“国际七星越野赛”的启示，将学生分成5—6人一组，以组的形式进行比赛，为了提高学生参与的积极性，我事先没有告诉学生跑的佚名教学论文2008-11-14 6:59:32http://www.jsxj.org/tiyu/KTLW/200811/6113.html摘要：结合本校研究课题《走自主创新学习之路》，本人在课堂上把《体育课如何让学生主动发展，促进主动发展》作为自己的研究课题，从以下几方面入手作了一番研究和探索：培养兴趣，激发参与动机；创造条件，提供参与的机会；教会学习方法，培养主动参与的能力。提高学生学习的主动性，给学生主动参与的权利，都拥有主动发展的机会，让学生在参与中主动地发展，使他们的知识和能力在参与过程中得到全面提高。关键词：素质教育、情境佚名教学论文2008-11-14 6:58:23http://www.jsxj.org/tiyu/KTLW/200811/6112.html当前的体育活动课有两种倾向：一种是太严肃，有点像上体育课；另一种则太松散，有点像“放羊式”。要上好体育活动课，应做到“四活”。一、体育活动课的目标要“活”　　体育活动课不同于体育课，它是以体育场地、器材为载体，以激发学生兴趣、爱好，培养学生特长及锻炼学生身体为目的的一种活动课型。因此，体育活动课的目标对每位学生不能“一刀切”，要有“弹性”，既要照顾大多数学生，制定科学、全面、恰当的活动目标，又要考劲风教学论文2008-11-14 6:57:38http://www.jsxj.org/tiyu/KTLW/200811/6111.html挫折教育，也叫抗挫折教育是一种提高学生对挫折的心理承受能力和培养学生对受挫折的恢复力的教育。作为体育教学,它的实践性、集群性和互动性在培养学生的抗挫折能力方面有着得天独厚的优势。且体育教学本身就是人为地设置困难，使参与者在克服和战胜各种内部（生理、心理）困难和外部（环境）困难的过程中，培养顽强的意志，锻炼自我，完善自我和超越自我。使学生在一次次的失败中感悟挫折，在一次次的成功中体验战胜挫折的愉悦，劲风教学论文2008-11-14 6:57:10http://www.jsxj.org/tiyu/KTLW/200811/6110.html激励主体参与 提高教学效益在体育教学中，教师给学生创设一个宽松的学习环境，发挥学生的主体作用，可以使学生发挥主观能动性，变学生被动学习为主动学习，从而提高课堂教学效益。一、尊重主体差异主体性学习活动必须建立在智力因素和非智力因素的基础上。智力因素构成了主体学习的能力系统，而非智力因素构成了主体学习的动力系统。在非智力因素中，人的情感、性格等是重要组成部分，而学生存在气质类型、心理素质、运动爱好等方劲风教学论文2008-11-14 6:56:04http://www.jsxj.org/tiyu/KTLW/200811/6109.html张家港市泗港小学　王国华篮球运动是一项综合性的对抗运动，它灵活巧妙、变化多端，有利于培养运动员勇敢、果断、机智和顽强的意志。近年来，篮球运动在越来越多的小学中得到了前所未有的重视，一些以小学中高年级学生为主的小篮球队也像雨后春笋般地涌现。江泽民同志在第三次全国教育工作会议上指出：“思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。”这充分揭示了德育教育在学校教育中的重要性。小劲风教学论文2008-11-14 6:54:36http://www.jsxj.org/tiyu/KTLW/200811/6108.html体育游戏的教学方法游戏是进行体育活动的手段之一，是体育教学与训练的重要内容，它对全面发展学生身体素质、增强体质、提高基本活动能力和掌握知识技能等有积极的作用。通过游戏，还能培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和作风。因此，在教学训练中被广泛应用。在体育教学和训练中，选择与运用游戏应注意以下几个问题： 　　(一)游戏的选择 选择游戏应与教学计划相吻合，要有计划有劲风教学论文2008-11-14 6:53:07http://www.jsxj.org/tiyu/KJSC/200810/4457.htmlcxz素材研究2008-10-10 15:58:17http://www.jsxj.org/tiyu/KTLW/200810/2569.html《体育与健康课程标准》的主要特点新颁发的《九年义务教育普通高级中学体育（—～六年级）体育与健康（七～十二年级）课程标准》（以下简称《课程标准》）实验稿，从2001年秋季开始，已在全国26个省、市部分区、县的中小学进行教学实验。根据“先立后破，先实验后推广”的工作方针，采取滚动的方式逐步加快实验区的发展，为大面积使用做好准备。为了更好地贯彻和实施新的《课程标准》，就必须对《课程标准》的主要特点和与《佚名教学论文2008-10-5 9:29:48http://www.jsxj.org/it/KJSC/201001/7719.html请下载下面的插件，安装即可！在point插入swf.rar佚名课件素材2010-1-31 15:39:15http://www.jsxj.org/it/DNJQ/200911/7470.html点击下载：教学人员初级(中学语文).rar佚名电脑技巧2009-11-12 20:59:12http://www.jsxj.org/it/DNJQ/200910/7394.html全国中小学教师教育技术能力水平考试（模拟试卷）教学人员初级（中学语文）【说明】本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。【教学内容】 《陋室铭》（人教版语文八年级上册第五单元第22课，课文内容详见“陋室铭教学内容.doc”）【教学对象】 初中二年级学生【教学环境】 教室内有多媒体演示台，并只为教师提佚名电脑技巧2009-10-22 22:25:22http://www.jsxj.org/it/DNJQ/200910/7393.html全国中小学教师NTET教育技术水平考试模拟测试练习系统光盘下载下载说明：由于文件太大！无法上传到本网站！你可以至信到：cxz0518@qq.com 索取！佚名电脑技巧2009-10-22 22:17:07http://www.jsxj.org/it/JAFS/200906/7085.html在信息技术课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学信息技术教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教佚名教案反思2009-6-18 20:44:00http://www.jsxj.org/it/KTLW/200904/6861.html为什么有许多聪明的小朋友，编程并不一定学得很好呢？关键是没有入门，缺少编程意识。那么什么是编程意识？我们通过一个小的编程题目来看一看：求1+2+3+4+…+100的和，聪明的学生一下子就说，太简单了，（100+1）×（100÷2）=101×50=5050，“算的比电脑还快”，当人脑算得比电脑还快时，你觉得会有问题吗？电脑最大的特点是超强的运算能力和逻辑判断能力，是超强的快，快到什么程度呢？电脑在计陈功课题论文2009-4-28 17:07:00http://www.jsxj.org/it/JAFS/200904/6842.html第1课 信息和信息处理工具教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。2、电脑动画课件教学。教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。2、课前打开电脑。教学过程一、lair教案反思2009-4-25 18:09:08http://www.jsxj.org/it/DNJQ/200904/6837.html点击下载：连云港专业技术人员远程教育公共危机管理考试题库.doccxz电脑技巧2009-4-24 10:42:18http://www.jsxj.org/it/JAFS/200902/6671.html一、字根助记词 11王旁青头戋（兼）五一 12土士二干十寸雨 13大犬三（羊）古石厂 14木丁西 15工戈草头右框七 21目具上止卜虎皮 22日早两竖与虫依 23口与川，字根稀 24田甲方框四车力 25山由贝，下框几 31禾竹一撇双人立，反文条头共三一 32白手看头三二斤 33月彡（衫）乃用家衣底 34人和八，三四里 35金勺缺点无尾鱼，犬旁留儿一点夕，氏无七（妻） 41言文方广在四一，高头一捺谁shengang8888教案反思2009-2-19 8:01:59http://www.jsxj.org/it/KTLW/200901/6542.html2008—2009学年度第一学期五年级信息技术教学工作总结回顾本学期，本人能够努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容，教学方法的实施，全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，并从多方面进行计算机教学和管理工作，使不同年龄段的学生都学得愉快，学得好。下面就结合自己的实际教学对这zxc课题论文2009-1-5 21:17:29http://www.jsxj.org/it/DNJQ/200812/6409.html让符号紧紧跟随我们在编辑文章时，经常需要输入一些特殊的符号，例如：×÷～ 等，这些符号有些可以通过键盘直接输入，而大多数在键盘上是找不到的，这时我们该怎么办呢？【一般方法】单击“插入”－“特殊符号”，出现“插入特殊符号”对话框，在“单位符号”“标点符号”“拼音”“数学符号”“特殊符号”“数字序号”六个选项卡中单击合适的选项卡，找到你需要的符号后，再单击“确定”按钮，符号就输入到文本中。【巧妙方法】黄陈电脑技巧2008-12-18 8:38:11http://www.jsxj.org/it/DNJQ/200812/6292.html点击下载：专业技术人员科技论文写作考试试卷答案佚名电脑技巧2008-12-9 10:51:20http://www.jsxj.org/it/DNJQ/200812/6291.html专技人员职业道德与创新能力考试题库.doc职业道德与创新能力资料及答案.doc佚名电脑技巧2008-12-9 10:49:27http://www.jsxj.org/it/DNJQ/200812/6290.html点击下载:专业技术人员权益保护试卷（一）考试.doc专业技术人员权益保护试卷（二）考试.doc佚名电脑技巧2008-12-9 10:47:53http://www.jsxj.org/it/DNJQ/200812/6289.html点击下载:连云港市专业技术人员权益保护练习题佚名电脑技巧2008-12-9 10:46:35http://www.jsxj.org/it/DNJQ/200812/6288.html江苏省职称计算机考试理论模拟试题1. 办公自动化是目前广泛开展的一项计算机应用,按类分,它应属于下列哪一类(D)A 科学计算 B 计算机辅助设计 C 实时控制 D 数据处理2. 一张1.44MB软盘所有磁道中(B)A． 排在最外圈的80道,最内圈的1道B． 排在最外圈的0道,最内圈的79道C． 排在最外圈的79道,最内圈的0道D． 排在最外圈的1道,最内圈的80道3. 将用户用高级语言编写的源程序佚名电脑技巧2008-12-9 10:36:53http://www.jsxj.org/it/ShowArticle.asp?ArticleID=6194cxz信息技术下册2008-11-18 11:38:15http://www.jsxj.org/it/ShowArticle.asp?ArticleID=6193cxz信息技术下册2008-11-18 11:32:45http://www.jsxj.org/it/JAFS/xxb/200811/6192.html第28课 设置动画效果.doccxz信息技术下册2008-11-18 11:30:35http://www.jsxj.org/it/JAFS/xxb/200811/6191.html第27课 幻灯片链接.doccxz信息技术下册2008-11-18 11:30:05http://www.jsxj.org/it/JAFS/xxb/200811/6190.html第26课 插入影片和声音.doccxz信息技术下册2008-11-18 11:29:42http://www.jsxj.org/zenghe/KTLW/200911/7539.html义务教育小学品德与社会新课程标准（实验稿）第一部分 前言在新的世纪里，中华民族面临着许多新的机遇和挑战，对于人的思想品德和社会性发展提出了新的要求。贯彻《公民道德实施纲要》和《基础教育课程改革指导纲要（试行）》的精神，改革和加强小学相关课程，是我国基础教育课程改革的一项重要任务。一、课程性质品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本佚名课题论文2009-11-26 12:25:53http://www.jsxj.org/zenghe/JAFS/200911/7537.html义务教育阶段小学科学新课程标准第一部分　前　言　　每一个生活在科学技术高速发展时代的人，从小就明显地感受到了科学技术所带来的种种影响。因此，从小就必须注重培养学生良好的科学素养，通过科学教育使学生逐步领会科学的本质，乐于探究，热爱科学，并树立社会责任感；学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。　　近十几年来，世界各国都加大了科学课程改革的力度，注重小学生对周围世界与生俱来的探究兴趣佚名教案反思2009-11-26 12:22:57http://www.jsxj.org/zenghe/JAFS/200911/7536.html祖国江山的保卫者（ 第一课时 ）教学目标：1、知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神。2. 知道中国人民解放军是人民的子弟兵，热爱解放军。3. 了解国防的重要性与人们参军的热情，树立国防意识。课前准备：收集解放军英雄的图片、故事，收集军歌。教学过程：一、看录象引入新课。教师播放收集的解放军战士在祖国边疆驻守边防的纪录片，让学生一下明白祖国江山的保卫者是谁——中国人民解放佚名教案反思2009-11-26 12:18:57http://www.jsxj.org/zenghe/JAFS/200911/7535.html声音的产生（第一课时教案）　　教学目标：　　一、知识与技能　　1.通过观察和实验初步认识声音产生的条件。　　2.知道声音是由物体的振动产生的。　　二、过程与方法　　1.通过观察发声体与不发声体的差异，能总结发声体的共同特征，培养对比观察能力。　　2.通过观察分析，一切发声体都在振动，振动停止发声也停止，能概括出声音是由发声体的振动二产生的。　　3.通过实验渗透一种科学研究的方法——化抽象为具体，化佚名教案反思2009-11-26 12:18:41http://www.jsxj.org/zenghe/JAFS/200911/7463.html我是小小建筑师 课后反思高大的建筑哪里来？雄伟的建筑哪里来？都是那些了不起的建筑师设计的。在课前一直在设想，怎样引导孩子去感受建筑师这个行业，然后激发起他们大胆或有创意的绘画？想了很久，我把目标锁定在周围孩子熟悉的建筑，如平罗玉皇阁、清真寺、楼房等，延伸到中国的特色建筑——长城、天安门等，在图片的感知中了解建筑师这个行业，也知道建筑师了不起，能设计出与众不同的建筑，从而激发起孩子创作的欲望。而事实佚名教案反思2009-11-9 13:27:20http://www.jsxj.org/zenghe/JAFS/200910/7332.html品德与生活第一册教学计划一、指导思想根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。二、教学目标1、三条轴线*儿童与自我*儿童与社会*儿童与自然2、四个方面*健康、安全地生活（儿童生活的前期和基础）*愉快、积极地生活（儿童生活的主调）*负责任、有爱心地生活（儿童应当遵循的基佚名教案反思2009-10-9 9:42:45http://www.jsxj.org/zenghe/JAFS/200909/7239.html点击下载：苏教版三年级下册品德与社会教案.rar佚名教案反思2009-9-14 16:30:21http://www.jsxj.org/zenghe/JAFS/200909/7185.html2 我们的校园（2课时） 一、教学目标 1、情感与态度 通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。 2、行为与习惯 （1）通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。 （2）懂得尊重学校不同岗位的工作人员。 3、知识与技能 熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些解决自己的问题。4、过程与方法 活动中，初步培养学生的观察能力、通过多种途径获取信息的能力及表佚名教案反思2009-9-2 17:35:05http://www.jsxj.org/zenghe/JAFS/200909/7184.html1 拉拉手 交朋友一、教学目标 1、情感与态度 培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。 2、行为与习惯 了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 3、知识与技能 通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。 4、过程与方法 引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。 佚名教案反思2009-9-2 17:34:19http://www.jsxj.org/zenghe/JAFS/200909/7172.html1.我的课余生活 教学准备 1．请学生搜集有关名人为自己的兴趣爱好而不懈努力，最后取得成功的故事。 2．制作录音磁带。 3．准备设计方案的纸张。 教学过程 (一)谈话导入 1．同学们，我们每个人都有一定的课余时间，你们的课余时间是怎样度过的呃?今天，就请大家来说一说自己的课余生活。(出示课题：1．我的课余生活) 2．有兴趣爱好的同学进行现场展示。 (二)小辩论 1．教师播放一位同学的录音：我叫明明佚名教案反思2009-9-2 14:21:18http://www.jsxj.org/zenghe/KTLW/200906/7082.html《小学科学（4─5年级）课程标准》的基本理念指出：“学生是科学学习的主体、科学学习要以探究为核心。”目前，主体性教学、科学探究已成为小学科学教学中的两面大旗。无庸质疑，课标所倡导的理念是非常正确的。但是，在没有深刻领会其中的含义的情况下，甚至有人认为凡小学科学教学必有活动、必有探究。在这种思潮的误导下，在小学科学的教学领域却刮起了一股疯狂的“活动教学”之风。现在，在我们小学科学的课堂上可以看到处处佚名课题论文2009-6-18 20:41:26http://www.jsxj.org/zenghe/KTLW/200906/7065.html二年级品德与生活教学工作总结在以往的思品课中，教师往往疏忽了学生的自主性，这很大限制了学生的发展，只有确立起学生的自主权，指导学生自我修养和自我教育，让他们进行自我约束、自我控制、自我锻炼，才能培养学生的责任感，才能增强学生的民主观念，才能有效地提高学生的思想品德水平，而自我教育能力的培养尤为重要。 一、让学生自我辨析，提高道德认识，拨亮学生心灵 小学生有了一定的认识基础，能对事物作初 步地分析、佚名课题论文2009-6-11 22:25:14http://www.jsxj.org/zenghe/SJXT/200906/7028.html二年级下册《品德与生活》期末试题班级 姓名 一、填空题（25分，每空0.5分）1.我的家乡在 ，我最喜欢家乡的 。家乡的山 的；家乡的水， 的；家乡的 绿绿的；家乡的 高高的。家乡的变化可大了，农村学校开设了 课，洗衣服都用上了 。2.动、植物是人类的 。动物会给我们带来 。3.垃圾也有自己的 ，丢垃圾也有很多 。尽量少使用 ，能再次使用的物品，就不要急于 。4.花草树木是 的能手，它们的本领可大劲风试卷习题2009-6-5 15:01:44http://www.jsxj.org/zenghe/KTLW/200905/6968.html家园携手引导激励是幼儿良好行为习惯养成的妙招　金湖县陈桥中心幼儿园　夏明芬美国心理学家威廉•詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”俄国教育学家乌申斯基也说，好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。可见良好行为习惯对一个人的成长、甚至一生的成功起着多么重要的作用。一般而言，一个人的良夏明芬课题论文2009-5-22 5:48:30http://www.jsxj.org/zenghe/JAFS/200903/6751.html点击下载：苏科版六年级下册科学教案未知教案反思2009-3-22 17:03:13http://www.jsxj.org/zenghe/JAFS/200903/6750.html点击下载：教科版修订版六年级下册科学教案未知教案反思2009-3-22 17:01:50http://www.jsxj.org/zenghe/KTLW/200903/6742.html把科学课学习的主动权交给孩子孩子们喜欢动物，和动物有着特殊的感情。我们常常发现，一只蝴蝶、一只苍蝇飞过，一只不起眼的小蚂蚁都无一例外地引起孩子们的注意，甚至围观。此情此景，我认为 “幼儿科学课的教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”于是我们更新观念、改变教育行为，把幼儿作为学习的主体，从兴起和需要入手，让幼儿走向自然，充分利用身边的自然资源，实施快乐教育，探索陈巧英课题论文2009-3-22 16:36:56http://www.jsxj.org/zenghe/KTLW/200903/6690.html从多方面入手，引导儿童探索科学金湖县陈桥中心幼儿园　林仕尤　探索是指通过自身的努力，多方寻求答案，解决疑问的实践过程。本文通过充分利用环境、情感、行为、心理需求等有利因素，以“探索”为切人点，引导幼儿在探索中走进科学，在探索中热爱科学，进行初步的科学素质教育。培养幼儿的科学素质，让幼儿在探索过程中获取一定的科学知识，产生浓厚的科学兴趣，是素质教育的重要内容之一。我们以环境、情感、行为、心理需求、态林仕尤课题论文2009-3-1 10:06:54http://www.jsxj.org/zenghe/JAFS/200902/6682.html让　儿　童　主　 动　 去 　学金湖县陈桥中心幼儿园　夏明芬　拉夫尔．泰勒曾经说过：“学习是通过学生的主动行为发生，学生的学习取决于他自己做了些什么，而不是教师做了些什么。”泰勒的这一说法说明真正的教学是让学生主动去学，让学生有机会去学。幼儿是学习的主体，如何确立幼儿门主学习的地位?笔者认为应从还给幼儿自主学习的权力做起：一、 认识上尊重幼儿的主体地位新教育主张以人的个体生命为本位，根据个人发展的夏明芬教案反思2009-2-23 20:20:24http://www.jsxj.org/zenghe/JAFS/200902/6614.html苏教国标六下《品德与社会》教案1.doc苏教国标六下《品德与社会》教案2.doc劲风教案反思2009-2-6 11:21:36http://www.jsxj.org/zenghe/KTLW/200902/6613.html第二学期《品德与社会》学科六年级（下）教 学 计 划一、学生情况分析六年级的儿童在心理和生理方面开始进入一个新的发展阶段——少年期。这个期间人的发展是极其复杂、充满矛盾的。在个性方面出现的最主要特点就是“成人感”的发展，表现在：期望自己能和成人一样独立地支配和安排自己的生活；期望了解和参与成人的生活世界；对于成年人的刻意模仿。对于六年级的学生，在全球化的时代，世界对于他们来说不再是一种抽象的概念，劲风课题论文2009-2-6 11:20:41